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六年级语文上册阅读与理解及答案(精编 一、六年级语文上册阅读理解题 1．阅读短文，回答问题。 《丑石》 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道 是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要 说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用 錾破开吧，又懒 得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它 强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石 磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细， 不太采用。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来 浣纱捶布；它静 静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草 便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它 来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留 在那里去了。 稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨 过三天了，地上 已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜 晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果 然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼 光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从 天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运 走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过 热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了， 在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！ 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” “它是太丑了。”天文学家说。 “真的，是太丑了。” “可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。” “以丑为美？” “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台 阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一 切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。 阅读全文，完成练习： （1）“它黑黝黝地卧在在那里,牛似的模样”一句用的修辞方法 是________ ，这句话形象的描写了丑石的________ 的特点。 （2 ）第②③段各写了丑石“无用” 的哪些方面?(可用文中语句回答) 第2 段中它不能________ 第3 段中它不能________ （3 ）第5 段在文中的作用是？ （4 ）第六段“眼光立即就拉直了” ，表明了天文学家认识了丑石的？ （5 ）“丑石的伟大” 在文中指的是？ （6 ）了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？ 2 ．阅读《开国大典》选段，完成练习。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场 了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍 中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就 直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门 广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （1）用横线画出这段文字的中心句。 （2 ）这段文字在写法上运用了先 ________ 后________ 的方法，重点写了 ________ 、 ________ ，应该说他们是全场三十万人的“________”。 （3 ）用波浪线标出文中的一个比喻句:________， 这个句子把________ 比作________ ，把 ________ 比作________ 。 3 ．课外阅读。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周