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北京市黄城根小学六年级上册语文阅读训练及答案 一、六年级语文上册阅读理解题 1．阅读下文，回答问题。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫 出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远 地将________在棒上的绳子只一________ ，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻 鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （1）在横线上填上合适的动词。 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕 谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________ ，那鸟雀就________ 在竹匾下了。 横线上的动词准确、详细地写出了________ ，表现了闰土的________ 。 （2 ）给这段话加个小标题：________ 。 （3 ）文段中的省略号表示（ ） A. 说话断断续续。 B. 列举省略。 2 ．阅读片段，回答问题。 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A 只要有一个人做了一件新鲜玩意 儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mí mǐ）全班，以至全校。 那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁 (huō huò)开的裂缝，像黄河长江 B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。C 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是 搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣” ，四个字 歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩 钓）。把 “金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思 取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 破课桌，俨然一个叱（咤 诧）（zhà chà ）风云的古战场。D 还有同学① ，想② ，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔 甲。一有机会，便③ 招呼大伙儿来观摩。谁知④ ， 中看不中用，没打几个 回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕嗑）飞了，于是对方大呼胜利。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里 念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 （1）在文中括号里选择正确的读音或字。 （2 ）文中空白处应填入的成语依次是________ A ．弄巧成拙 B ．别出心裁 C ．技高一筹 D ．得意扬扬 （3 ）在文中找出下列词语的近义词或反义词： A ．找近义词：盛行________ 绞尽脑汁________ B．找反义词：陈旧________ 沉默寡言________ （4 ）第5、6 自然段末尾都有“神气” ，这属于________写法，这样写的好处是________ 。 （5 ）从句式和标点符号两方面分析第10、11 两个自然段的表达效果。 （6 ）第 12 自然段主要抓住老师的________ 、________ 、________进行描写，这样写的好 处是________ 。 （7 ）对文中ABCD 四处句子，批注有误的一项是（ ）。 A. 我们小时候的物质条件不够好，不像现在，玩具的品种多，而且人们也有钱买。而那时 的玩具“只能自己做” 。 B. 运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江，生动形象地写出了课桌的破旧，有幽 默的效果。 C. 对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的 喜爱。 D. 运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的 是玩竹节人的两个同学打闹。 （8 ）老师