数学思想与方法综合案例作业答案.pdfVIP

案例描述： 探索分数的基本性质 1、教学例1。 师：同学们，咱们已经认识了分数！这儿有几幅图，请你用分数 表示涂色部分！ 师：结合图形判断，这四个分数你能把它分分类吗？ 生：==放一类 师：到底等不等？我们来进行比较。 教师演示。 2、教学例2。 师（指示）：观察这三个分数，它们的分母一样吗？分子呢？但 大小？猜一猜 ，其他分数是不是也有这样的特点呢？咱们不妨借助 操作来寻找答案！请同学们拿出这张正方形纸。 出示操作要求（略） 学生操作，教师巡视