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高中物理 4.2 试验:探究加速度与力、质量的关系教学设计
新人教版必修 1
1、教学设计试验:探究加速度与力、质量的关系 A、教学指导
思想与理论依据新课程提倡“自主、合作、探究〞的学习方式。这节
课不单是为了让同学知道试验的结论和规律的内容,更重要的是让同
学知道牛顿其次定律是如何形成的,因此本节课的教学重心是探究加
速度与力、质量的关系,这节课承受了从定性到定量的“主体互动自
主探究式〞教学方法。而对同学来说,重要的是让他们学会学习,“教
是为了不教〞,让他们把握猎取新学问的过程和方法,学会解决问题。
所
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