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构建野战内科学任职教育课程方案的研究 野战内科的教育课程方案研究 摘要:野战内科不仅仅是医学作为技术而存在的层面，而是一项复杂的技能领域，也是一种军人的专业教育课程的内容。以国防部定于军事会表批准的《野战内科技能领域教育课程方案说明》为准，本文中，针对野战内科教育学，从就医护理准备、危急职能医学途径、医疗训练查询等实践性视角来指导建构该学科的策划方案，以期将其推进到一个较高的级别，而达到一个可调整的教育和学习体系模式。 1 引言 近年来，内科医学发展迅速，特别是野战内科，受到了军队、社会及其他行业的高度重视。野战内科是一种高素质军队职能训练，它要求医疗人员具备良好的专业能力，具有坚韧耐热、综合素质、军事技能和组织协调能力。 因此，开发野战内科的教育课程方案可以有效地满足这一需求，然而学科的实施却遭遇着很大的挑战，教育课程发展方向和主要内容有待进一步研究。 2 主要研究内容 2.1 基础工作 建构野战内科的教育课程方案，必须依据《野战内科技能领域教育课程方案说明》，以及当前在野战内科技能领域内可行认证和会表批准的有效课程，来综合、分解和筛选出与当前野战内科技能领域需要一致的内容及其学习流程，以使野战内科教育课程体系更加体系化和完善。 2.2 就医护理准备 由于野战内科本质上是一种医疗实践性知识，因此这一学科的建构必须重点关注医疗和护理的准备，要求保持健全的临床实务技能，有效把握医疗资源，必要时可以运用医疗资源有效控制现场并安全就诊，增加减少资源支出，提供优质护理服务，加强专业护理能力。 2.3 危急职能医学途径 开发野战内科的教育方案也需要重点关注危急病理的职能医学途径，以发展军人在急救方面的专业技能。重点研究内容包括：紧急心肺复苏、胸痛、抢救休克等急症的处理；胸腔超声的基础认知和应用；空调危机护理；现场管理意识；器官功能改变的认知；以及毒理药物，麻醉药物，血液制品，胃肠药物等药物使用诊疗方法。 2.4 医疗训练查询 野战内科学科的发展还需要重点关注医疗训练查询方面的内容，主要包括：急救与训练知识，国防军事知识，职业卫生知识，临床科学知识，远程诊疗技术，社会体系核心临床诊断，遗传病应急管理等内容，以便开发应对及突发状况的技能。 3 结论 参考文献 [1] 吴立新, 白焕乐. 复杂胃肠手术的临床应用[J]. 中南大学学报(医学版), 2016, 37(10):1351-1355. [2] 汤国梅, 汪振红. 各种类癫病的抢救措施思考[J]. 实用医学电子, 2014(22):93-98. [3] 杨尧斌, 于春宝. 军伤外科诊断和治疗[M]. 上海: 上海科学技术出版社, 2011.