考点10 古诗词赏析-2022-2023学年八年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练（解析版）.docx

2022-2023学年第二学期八年级语文期中复习高频考点专题训练 考点10 古诗词赏析 【课内古诗词】 （2022·云南普洱澜沧县期中）（一）阅读下面这首诗，完成小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 1. 请说说画线句子在全诗中的作用。 2. 如果诗中的“淑女”象征一种理想，你如何理解这首诗的主旨？ 【答案】 1. 参考示例：以雎鸠鸟的叫声起兴，引发下文所咏之辞，叙写君子对淑女的憧憬爱慕之情。 2. 参考示例：理想是美好的，追求理想的道路是曲折的，只要心怀梦想、坚持不懈，就能实现理想。 【解析】 1.考查诗句赏析。画线句意为：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。运用比兴手法，以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。借雎鸠鸟相互和鸣，雌雄形影不离，表现出君子对淑女的爱慕向往之情。 2.考查赏析诗歌主旨。窈窕：身材体态美好的样子。以“窈窕”形容淑女，表现了理想的美好。根据“求之不得”可知，君子追求淑女的过程并不顺畅，寓示着追求理想的道路是曲折。根据“窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，在一片琴瑟钟鼓之乐中，君子和淑女彼此的感情相互靠近，美满的婚姻就从这里开了头。寓示着只要心怀梦想，坚持不懈，就一定能实现理想。 （2022·四川德阳二中期中）（二）阅读下面这首诗，完成小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1.下列各项中理解分析不正确的一项是：（ ） A. “关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B. “参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C. “悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 2. 选出对《关雎》赏析有误的一项（ ） A. 全诗开篇以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 B. 中间八句写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 C. 后八句写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。 D. 这是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素，抒情韵味更加浓郁。 3. 下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 第一章以雎鸠和鸣起兴，写男子的愿望，以“关关雎鸠，在河之洲”为纲目，统摄全篇。 B. 第二章写男子对姑娘的极度思念和追求而不得的痛苦，“求之不得……辗转反侧”抒写求之不得的忧思，把男子对姑娘的思念之情刻画得淋漓尽致。 C. 第三章写男子幻想愿望实现时的欢乐场景。“钟鼓乐之”描写的是男子幻想未来结婚时的热闹场景。 D. 这首诗比、兴手法的运用，使人物情感和自然景物完美融合，增添了诗歌的艺术魅力。 【答案】 1.A 2.D 3.A 【解析】 1.A.错误，“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比兴的手法。故选A。 2.D.《关雎》是一首热情的恋歌，运用了比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情，写出了男子对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素。本诗没有运用抒情的表达手法，“抒情韵味更加浓郁”说法有误；故选D。 3.A.《关雎》通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。“关关雎鸠，在河之洲”只是起兴的句子，全诗应以“窈窕淑女，君子好逑”为纲目，统摄全篇。故选A。 （2022·河南三门峡陕州区期中）（三）阅读下面诗歌，完成小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1. 赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”两句诗。 2. 这首诗主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容分析其表达效果。 【答案】 1. 既有对男子求偶不得的心理描写，又有对他的动作描写。“悠哉悠哉”写其绵绵情意，思念不绝；“辗转反侧”突出其内心的不平静，难以入眠（或：这两句描写主人公对恋人深深的思念）。 2. 运用“兴”的艺术手法。如“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，以眼前雎