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2023年中考语文总复习【记叙文阅读】常考知识点+答题模板 题型辨析题目的含义及作用L含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。 2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感 或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣 等） 内容题型一：概括文章的主要内容 格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起 因、经过、结果 题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果 小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求， 归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的 作用 ①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者； 激起读者阅读的兴趣3、第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙 述里。 作用：好像是作者面对读者娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者 与作者的距离，显得更加亲切，能更好地抒发自己的情感,从而增 强文章的抒情性和亲切感。 题型三：分析记叙的详略及其作用1、详写，写得具体完整、生动形象。力求做到：叙述，有头有尾； 描写，具体生动；刻画，细致入微。 略写，写得简明扼要、概括精炼。 2、方法指津：分析材料的详略，一定要根据中心表达的需要。 与中心密切相关，能鲜明突出中心的人和事，是重点材料，要详 写；与中心关系不大，只起补充说明作用的人与事，是次要材料， 要略写；3、作用：只有详略得当，浓淡相宜，才能使文章重点突出，主 旨鲜明。 题型四：分析表现手法及其作用1、常见表现手法 对比、烘托、衬托、比喻、拟人、铺垫、伏笔、欲扬先抑、欲抑 先扬、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、借景抒情、 借物抒情、托物言志（即象征）、以物喻人、动静结合、虚实结 合、联想、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议、首尾呼应2.作用 (1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人 格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法：形象生动地描写事物、讲解道理。 ⑶夸张手法：突出人或事物的本质特征，给读者以鲜明而强烈 的印象。 (4)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，含蓄地表达 了……的情感，增强了文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，鲜明突出了事物的特点，更好地表现文 章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物， 突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑：先贬抑，再颂扬，上下文形成对比，突出所写的对 象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。 3、答题模式：表现手法+效果+表面内容+深层内容示例：采用〃……〃的表现手法，……描写了 〃……〃，表现了 开放题题型一：结合个人体验，根据选文材料谈看法.感受和启示； 题型二：联系生活实际，对选文内容的理解和提出独到的见解；题型三：结合个人经历，对文中的人物进行评说； 答题模式：〃我认为……，因为……，比如……，所以……〃 首先，〃我认为……〃，言简意赅地表明自己的观点；接着，〃因 为……〃，来简要阐述自己的理由；其次，用〃比如〃、〃例如〃 之类的词语，联系自己的经历、体验或现实生活，运用举例论证 或道理论证来支撑自己的观点;（用比喻说理或正反说理亦可）； 最后，〃所以〃得出自己的结论。 总之，要做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力。举例要紧跟 时代步伐，贴近生活实际。 题型四：联系实际，对文中的现象提出合理化建议和设想； 题型五：发挥联想.想象，补写有关内容；方法指津：补写内容一定密切联系语言环境，符合人物的身份、 性格等；如果补充的是心理描写，一定要用第一人称。 题型六：对文中美点进行赏析1、方法指津：可从内容、主旨、语言、结构、手法这五个方面 进行赏析。 2、语言特色词库形象生动、细致传神、朴实无华、朴素自然、文辞畅达、清新优 美、简洁凝练、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏明快、感 染力强、委婉含蓄、飘逸灵动；深邃隽永、清新明丽、耐人寻味、 文笔凝练、摇曳多姿、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意 赅、意味深长、发人深省、寓意深刻、发人深思 阅读方法归纳1、要整体把握文章。快速通读全文，把握主要内容（时间、地 点、人物、事件），理解文章主旨（情与理），梳清文章结构。 2、要细心研读题目，抓住题目的重要词语，如〃简要〃 〃概括〃 〃主要〃 〃分别〃 〃结合上下文〃 〃结合文章分析〃 〃根据文章 内容〃〃联系生活实际〃 〃联系自己生活体验〃使思考有的放矢。 3、