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建筑结构施工图识读课程分层次教学与实践思考-来源：现代职业教育（高职高专）（第2020038期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-03-10 发布于四川
  • 山西教育教辅传媒集团有限责任公司
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建筑结构施工图识读课程分层次教学与实践思考-来源：现代职业教育（高职高专）（第2020038期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

    课题◆经验◆反思 反思 建筑结构施工图识读课程分层次教学与实践思考 颉剑锋 （甘肃省天水市武山县职业中等专业学校，甘肃 天水741306 ） ［摘 要］基于建筑结构施工图识读课程的特点，在课程教学过程中采用分层次教学的方式，不但能够提高课程教学效 果，同时还能够降低课程教学难度，保证课程在实施过程中能

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