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电能转化为化学能 第1页，共18页。 你知道吗? 日常生活中有的电池只能用一次，有的只要充电就能够反复的使用。为什么呢？这个过程中能量发生了怎样的转变？ 第2页，共18页。 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 §3-3 电能转化为化学能 回顾已有电解知识，建立与新知的联系 通过实验激发兴趣，培养观察、分析能力 从概念、原理上巩固本节所学内容 知识整理，建立完整的知识体系 通过微观模拟，使学生从本质上认识 拓展视野 了解电解在日常生产中的一些运用 第3页，共18页。 电解食盐水 工业制镁 工业制钠 电解水 水 H2、O2 2H2O 2H2↑+O2↑ 电解 熔融NaCl Na、Cl2 2NaCl 2Na +Cl2↑ 电解 熔融MgCl2 Mg、Cl2 MgCl2 Mg + Cl2↑ 电解 你已经了解的电解实例有哪些？ 熔融Al2O3 Al、O2 2Al2O3 4Al +3O2↑ 电解 工业制铝 食盐水 NaOH、H2、Cl2 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第4页，共18页。 阴极 阳极 与电源 负极相连 与电源 正极相连 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第5页，共18页。 阴极（与电源负极 相连） 阳极（与电源正极相连） 现象 结论 电极反应式 总反应式 有气泡产生，使湿润的淀粉－KI试纸变蓝 2Cl--2e- =Cl2↑ Cu2++2e-=Cu 有Cu析出 有Cl2放出 CuCl2 Cu + Cl2↑ 电解 碳棒上有红色的固体析出 （还原反应） （氧化反应） 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第6页，共18页。 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第7页，共18页。 使电流通过电解质溶液而在阴、阳两极引起氧化还原反应的过程。 1.电解概念 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第8页，共18页。 ①直流电源 将电能转化为化学能的装置。 ⑴概念 2.电解池 ③电解质溶液 ②电极 ④导线 ⑵组成 ①直流电源 阳极：与电源正极相连 阴极：与电源负极相连 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第9页，共18页。 分析电解反应的一般思路 先明确溶液中存在的离子 后确定出离子移动方向 再依强弱顺序放电 合并电极反应得到总反应方程式 通电后： Cu2＋、H＋ 阴极 Cl－ 、OH－ 阳极 通电后： 阴极Cu2＋+2 e- = Cu 阳极 Cl － -2 e- =Cl2↑ Cu2++2Cl－===Cu+Cl2↑ 通电 阳离子：Cu2＋、 H＋ 阴离子：Cl－、 OH－ 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第10页，共18页。 ⑴阴极 3.阴阳离子的放电顺序 氧化性强的阳离子先得电子 放电：电极上发生得到或失去电子的反应 ——阳离子 Ag+＞Hg2+＞Cu2+＞H+ (酸)＞Pb2+＞Sn2+＞Fe2+＞Zn2+＞ ＞Al3+＞Mg2+＞Na+＞ Ca2+＞K+ H+(水) 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第11页，共18页。 …Cl－OH－… ⑵阳极 S2－I－Br－ 还原性强的阴离子先失电子 含氧酸 （惰性电极：石墨、铂、金） ——阴离子 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第12页，共18页。 ⑶原电池的正极和电解池的阳极均发生氧化反应 （ ） ⑶电解质溶液导电过程中伴随着化学变化 ( ） 1、判断 ⑴电解、电离均需要通电才能实现（ ） √ × × 交流讨论 实验探究 观察思考 整理归纳 问题解决 拓展视野 第13页，共18页。