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教育社会学手册 教育社会学是社会学的一个特殊领域，主要研究学校社会结构及社会机制、学校的社会功能和学校的社会关系等，旨在了解学校运作的基本机制，深入剖析学校社会运行的客观规律，增强学校教育人力资源聚集和利用功能，从而帮助学校更有效地改善教育工作。 教育社会学大致可以归纳为四大学科：教育政治社会学、教育经济社会学、教育组织社会学和学校社会学。它们的共同研究对象是人们如何在学习和社会环境中发展，以及社会和学校之间的相互关系。 教育政治社会学的研究对象是教育政策在社会中的运作，旨在探讨社会政治环境如何影响教育，并为社会改善教育提供理论支持。 教育经济社会学重点关注教育经济机制，主要研究学校财务管理、教育投入和成果方面的课题，如教学设施和财务资源的分配、人力资源的配置和保证教育的公平性。 教育组织社会学关注教育组织机制，旨在理解学校组织在教育过程中的作用，研究学校管理和有效管理激励机制、以及学校与家庭、学生、老师和社会组织之间的关系。 学校社会学最大的特色在于其研究对象是学校内部的社会运作。它深入剖析学校社会行为、 学校文化 和学校环境，研究学校社会的因素和变动，以及学校社会之间的相互影响。教育社会学更多地以中长期的视角分析学校的功能和关系，旨在通过挖掘学校潜在若干机理，为改善教育学校的作用提供机制认识支持。