《王家卫电影欣赏》课程教学大纲.docx

《王家卫电影欣赏》课程教学大纲 课程编号：1005098 课程总学时／学分：36/2 课程类别：通识教育选修课一、教学目的和任务： 王家卫电影欣赏是一门全校范围的公共选修课。本课程教学旨在培养学生审美情趣，提高审美能力，从而提高学生的人文素养。我校各专业的学生除了有较丰富的专业知识和较强的专业技能外，还应该注重培养自己的人文素质，因为未来社会真正需要的人才是全面发展的人才，具有完整人格和较高人文素养的人才。 二、教学基本要求： （一）本课程的教学目标是：通过本课程的学习，使学生掌握影视艺术的基本知识，并通过优秀影视作品的欣赏提高学生的审美能力和人文素质。 （二）基本要求：通过本课程的学习，使学生了解王家卫电影的发展历史，掌握影视鉴赏的一般方法，掌握影视评论的基本写作要求和写作技巧，并通过对王家卫作品的欣赏培养审美情趣，提高独立审美的能力，最终提高学生的人文素质。 本课程采用的参考教材是《王家卫的映画世界》，并结合前沿的研究成果自行编订教学内容。 三、教学内容及学时分配： 绪论 电影鉴赏理论与方法（2 学时） 教学要求：理解影视鉴赏的相关理论，掌握影视鉴赏的方法，为以后进行影视鉴赏做好理论准备。 教学重点：电影鉴赏理论教学难点：电影鉴赏方法教学内容： 一、影视鉴赏的相关理论 审美原则 思想原则 二、影视鉴赏的方法 题材 人物 主题 第一章 王家卫电影的母题分析（4 学时） 教学要求：对王家卫电影的主题分析比较，了解各部电影的故事大概，学会归类。 教学重点：拒绝与被拒绝教学难点：选择与逃避 教学内容： 一、拒绝与被拒绝（《阿飞正传》《2046》）。 男女双方的拒绝与被拒绝 遁入自我迷恋 二、选择与逃避（《旺角卡门》《堕落天使》《花样年华》）。 选择的艰难 逃离是开始还是结束？ 三、铭记与遗忘（《东邪西毒》《春光乍泄》）。 精神困境中的最后挣扎 悲剧结局 四、追寻与错失（《重庆森林》《蓝莓之夜》）。 停不下的梦想 为何会错过？ 第二章 王家卫电影人物分析——在进退之间（2 学时） 教学要求：对电影的人物分析把握着重在于人物内心情感世界的准确理解。教学重点：面对孤独和疏离的恐惧与迷恋（《堕落天使》《2046》） 教学难点：面对回忆的偏执与迷失（《东邪西毒》《2046》）教学内容： 一、面对庸常俗世的终究意难平（《旺角卡门》《阿飞正传》）。 安于现状还是追寻梦想？ 梦想的后面 二、面对情感变动不居的困惑（《重庆森林》《春光乍泄》）。 爱情的真谛 爱情的悲剧结局 三、面对孤独和疏离的恐惧与迷恋（《堕落天使》《2046》）。 人生的常态 爱与恨之间的矛盾 四、面对道德与情感的两难（《花样年华》）。 爱情与道德 选择的两难 五、面对爱情沧桑的坚守与寻找（《蓝莓之夜》）。 爱情与人生 坚守与寻找 六、面对回忆的偏执与迷失（《东邪西毒》《2046》） 回忆的毒药 纠缠的爱恋 第三章 王家卫电影的场景与道具分析（2 学时） 教学要求：要求具体观影中找到这些道具，并分析这些场景对于人物内心的意义。教学重点：都市灵魂的飘荡与迷失 教学难点：钟表、电视机、收音机与 CAL 教学内容： 一、都市灵魂的飘荡与迷失 喧嚣躁动的都市背景 无处安放的灵魂 二、钟表、电视机、收音机与 CALL 1.影片的符号象征 2.时间记忆的迷恋 第四章 王家卫电影的影像风格（2 学时） 教学要求：在影片中找出摄影速度的变化与黑白，同时注意各种镜头的应用。教学重点：摄影的速度与黑白 教学难点：镜头的调度：空镜头、分切镜头与晃动镜头与超广角教学内容： 一、摄影的速度与黑白 快速与慢速 黑白摄影的处理 二、镜头的调度：空镜头、分切镜头与晃动镜头与超广角 空镜头 分切镜头 晃动镜头 超广角 第五章 王家卫电影的个性化标签（2 学时） 教学要求：理解人物的内心世界，并学会观察影片的剪辑方法，了解叙事技巧。教学重点：充满文艺腔的内心独白 教学难点：碎片化叙事教学内容： 一、充满文艺腔的内心独白 影片的经典独白 独白的意蕴分析 二、时空与 MTV 剪辑 时间的迷恋与空间切换 剪辑的片段 三、碎片化叙事 1.叙述方式 2.叙述角度 四、推荐教材及参考书目 周星.中国电影艺术教程.北京大学出版社，2004. 陆绍阳.中国当代电影史—1977 年以来.北京大学出版社，2004. [3]桂青山.影视编剧教程.北京师范大学出版社，2001. [4]潘国灵.王家卫的映画世界.百花文艺出版社，2005.