- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
36 探世界
培养未来的绿色公民,环境教育要做“加法”
文 | 黄宇
在生活中,我们常常会看到“绿色环保”“低碳生活”“保 可在森林、田野、山岭和湖泊中一起玩耍,学会如何融入和
护我们的地球”等宣传口号。从本质上讲,这是环境意识的 保护大自然;与家长合作,保证高质量的户外活动;提高儿童
体现,提醒我们要做出对生存环境无害的经济选择。当人们 对自然的认识和对自然万物相互依存关系的理解,树立“人
选择“绿色”的时候,就是在实践环境意识。 与自然共同体
您可能关注的文档
- 践行“真”教育,追求“和”文化——福建省三明第一中学“真教育·和文化”办学主张的实践-来源:教育家(第2021045期)-光明日报出版社.pdf
- 家门口的花园式学校——江苏省常州市花园中学阳光教育纪实-来源:教育家(第2021045期)-光明日报出版社.pdf
- 打开学校的墙-来源:教育家(第2021045期)-光明日报出版社.pdf
- “大作者”与“小作者”-来源:教育家(第2021045期)-光明日报出版社.pdf
- 同室同学同奋发 共建共进共有为——记合肥市名校长工作室“黄传胜工作室”奋进之路-来源:教育家(第2021045期)-光明日报出版社.pdf
- 克服职业教育普通化倾向势在必行-来源:教育家(第2021032期)-光明日报出版社.pdf
- 职业教育凭借什么才能真正获得社会认可?-来源:教育家(第2021032期)-光明日报出版社.pdf
- 职业教育的社会认同度透视-来源:教育家(第2021032期)-光明日报出版社.pdf
- 提升专业与产业匹配度,服务经济高质量发展-来源:教育家(第2021032期)-光明日报出版社.pdf
- 精准对接市场需求,凸显职教适应性-来源:教育家(第2021032期)-光明日报出版社.pdf
- “ 追星”的孩子更需要爱-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- 远离“ 饭圈”困扰,活动和课程要“ 双管齐下”-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- 三位一体,助推名师名校长成长-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- 基础教育教师专业发展体系的建构与实施-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- “ 临门一脚”划出美丽弧线-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- 胡首双:以零为环,求本溯源-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- 立足中国、放眼世界:培养全球胜任力的中国实践-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- 传承优秀传统文化,铺就学生精神底色-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- “ 生命美育课程综合化”的几点理性思考-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
- 在散文教学中“ 散步”-来源:教育家(第2021025期)-光明日报出版社.pdf
文档评论(0)