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实现高校历史学科的教学目标需关注的问题,历史教学论文 笔者在历史教学实践中，发现了众多问题，经过四年的大学教育，大多数同学对历史知识的把握只是多了几个知识点，而缺乏认识上质的提高。例如：谈到明清时期经济发展的原因，无论哪个区域，总要归结到资本主义萌芽，似乎非此缺乏以讲明这一区域经济的长足进展，资本主义萌芽成了既定的结论与套用的形式； 提到理学，不假思考地为其扣上 杀人 的帽子，似乎理学就是不折不扣的恶魔，非此缺乏以泄愤； 提到科举制度，开口即言 它遏制了思想、摧残了文化 事实果真如此吗？ 为什么我们的学生对诸如此类问题的回答竟然如出一辙？ 这些问题不能不引发我们的考虑。笔者以为，要实现高校历史