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(完整版)高校常见传染病防控存在问题及对策--第1页 高校常见传染病防控存在问题及对策 近年来，随着病原菌的复杂化及感染途径的多样化， 广泛流行于密集人群中，从而形成日益严重的公共卫生问 题。尤其是高校的人群更为密集，已成为常见传染病的高发 区，并呈明显的季节性。流行病学发现高校的常见传染病病 发率与高校的寒暑假存在密切关系。由于种种原因，高校突 发公共卫生事件频频发生，传染病在高校暴发时有发生。高 校一旦发生传染病疫情，如果防控不当，疫情将会迅速漫延， 造成严重后果，不仅影响到学生的身心健康和学业；疫情严 重时，还会影响到高校正常的教学秩序，如被迫采取停课、 停学等措施。高校是一个特殊的场所，具有社会性和相对独 立性的特点。对此，提高高校的常见传染病的防治水平，对 于防止常见传染病的大范围传播具有重要的?R床意义。分析 高校的特点及其与疫情发生的关系，有利于人们了解、认识 高校传染病发生与流行的特点及其规律，为减少高校传染病 的发生、控制疫情暴发提供理论依据。 一、高校常见传染病 高校是人口密集的地方，近年来据初步统计，高校中病 发的常见传染病主要有流行性感冒、结核、腮腺炎、菌痢及 肝炎。 二、高校传染病防控存在的问题 (完整版)高校常见传染病防控存在问题及对策--第1页 (完整版)高校常见传染病防控存在问题及对策--第2页 1、对常见传染病不够重视 （1）对健康教育宣传的程度不够 高校是一个特殊的场所，以教书育人为目的，国务院颁 布的《学校卫生条例》和《中共中央国务院关于深化 教育 改革全面推进素质教育的决定》，都确立了学校教育要树立 “健康第一”的指导思想，虽然各高校相继开展了形式多样 的健康教育活动，但由于健康教育资源极为匮乏，而且缺乏 系统的健教教材和专业指导，很多大学生对健康防病知识仍 缺乏深入的了解，相当一部分学生对某些传染病的传播途径 和症状缺乏认识。有调查显示，学生对传染病知识的整体知 晓率普遍偏低。另外职能部门缺乏防患于未然的意识，无疫 情“蓝、黄、橙、红”四级预警及相对应的预案、对策等。 全员缺乏预案启动后的配合及服务意识，在疫情开始前缺乏 疫情报告制度，疫情过后监管放松，难以坚持长效落实。 （2）对常见传染病的认识不充分 不少师生员工对传染病的认识仅仅停留在肺结核、肝炎 等上，对其他传染病的认识不充分，认为肺结核已消灭，艾 滋病、甲型H1N1流感等离自己还很遥远，却不知近年来肺 结核的发病率呈上升趋势，耐药的结核杆菌越来越多，越来 越难以控制；而艾滋病的漫延速度超出大家的想象，国内高 校中已经确诊发现了艾滋病病毒感染者或病人。 2、高校医疗卫生机构基础建设不健全 (完整版)高校常见传染病防控存在问题及对策--第2页 (完整版)高校常见传染病防控存在问题及对策--第3页 随着高校大规模的扩招，而校内医疗机构建设却并未加 强，虽然上级疾控部门和教育行政部门多次建议学校设立相 应的防控机构，但大多高校医疗机构难以按照要求设立传染 病隔离区、发热诊察室及独立区域，未能形成可以发挥实际 作用的防控机构，无法及时、准确地获取传染病信息，以迅 速消除高校传染病流行的隐患。特别是有些高校着重于办学 的经济效益，忽视社会效益，未能在学校传染病防控中发挥 应有的作用。 3、专业人员和经费的缺乏 巧妇难为无米之炊，一些高校虽然建立了传染病防控方 案，但只是用来应付上级相关部门的检查，停留在纸