基于语言认知的大学英语教学反思-来源：校园英语（第2018020期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-16 发布于四川
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基于语言认知的大学英语教学反思-来源：校园英语（第2018020期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2018年20期总第408期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究基于语言认知的大学英语教学反思文/李冰【摘要】造成个体差异的因素一般被分为两类：情感因素和认知因素。本文从认知语言学角度对外语学习个体差异进行分析，在认同个体语言认知能力差异存在的同时，指出应该在实际外语教学中体现对该差异的尊重，并在认知语言学理论基础上进行英语教学反思，以期改善现有的外语教学。【关键词】语言认知；个体差异；教学反思【作者简介】李冰(1