- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
治理 41
以学生发展为核心,构建教育管理新模式
周军海 / 浙江省舟山市普陀区朱家尖小学校长
在舟山市普陀区朱家尖小学任职十年,我一直坚持一种 培养学生浓厚兴趣是教育价值所在。易中天说:“不需要
学生观:教育除了要适应其本身的自然规律以外,还要合乎儿 名牌大学,社会已经多元化了,快乐学习最重要。”孩子们能
童身心发展的天性,适合儿童的年龄和性格特征,照顾儿童
您可能关注的文档
- 新时代教师的七项核心修炼-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 别把孩子逼到墙角-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 构建教育领域心理健康预警干预体系——专访中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林教授-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 教育孩子时,请不要把孩子逼到墙角-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 让学生在困境中学会成长-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 疫情背景下中小学生的焦虑情绪-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 小学生焦虑情绪状态及干预-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 中小学生的自我正念练习-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 家校合作共同预防和干预校园欺凌-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 校园被欺凌学生的心理支持策略-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 未来教师的六种身份-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- 疫情之下青少年价值观的教育观察与思考-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- 非常学期迎接非常高考-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- 我们是认认真真的两个彼此独立的人-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- 疫情条件下考前焦虑与调适-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- 后疫情时代高考焦虑的应对之策-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- 人脑如何处理语言-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- “ 阅读脑”的认识、塑造与改善-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- 脑间同步:师生课堂互动的最佳状态-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
- 分享式阅读:早期阅读教育中家长的角色扮演-来源:教育家(第2020020期)-光明日报出版社.pdf
文档评论(0)