理论性较强的参考书目.docxVIP

※〈参考书目＞1、王策三：《教学论稿》，人民教育出版社1985年版2、李秉德主编，《教学论》，人民教育出版社2000年版3、李定仁、徐继存主编，《教学论研究二十年》，人民教育出版社2001年版4、钟启泉编译，《现代教学论发展》教育科学出版社1988年版5、李秉德主编，《教学论》人民教育出版社2000年版6、江刘生著，《教学论》，中国科学技术大学出版社，1996年4月7、黄甫全、王本陆主编，《现代教学论学程》教育科学出版社1998年版8、钟启泉编译：《现代教学论发展》，教育科学出版社1992年版9、陈侠著，《课程论》，人民教育出版社，198910、白月桥著，《课程变革概论》，河南教育出版社，1996. 11、石鸥著，《教学病理学》，湖南教育出版社，1999.1012、石鸥著，《教育困惑中的理性追求》，湖南师范大学出版社，200513、张楚廷著，《教学论纲》，高等教育出版社1999年版14、郭晓明著，《课程结构论：一种原理性探寻》，湖南师范大学出版社，200215、郭晓明著，《课程知识与个体精神自由：课程知识问题的哲学审思》，教育科学出版社，200516、［美］拉尔夫?泰勒著，施良方译：《课程与教学的基本原理》，人民教育17、赞可夫著，杜殿坤等译，《教学与发展》，文化教育出版社，1980. 18、赵祥麟等主编，《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社，1981. 19、巴班斯基著，冯春难译，《教学与课程》，人民教育出版社，198220、（美）派纳等著；张华等译，《理解课程：历史与当代课程话语研究导论》北京：教育科学出版社，200321、施良方著，《课程理论——课程的基础、原理与问题》，教育科学出版社1996年版22、黄政杰：《课程设计》，（台湾）东华书局，1991年版23、钟启泉编著：《现代课程论》，上海教育出版社，1989年版24、钟启泉、张华主编，《世界课程改革趋势研究》，北京师范大学出版社，2001年版25、钟启泉主编：《国外课程改革透视》，陕西人民教育出版社，1993年版26、张玉田等编著，《学校教育评价》，中央民族学院出版社，198727、［美］莫里斯?L?比格：《学习的基本理论与教学实践》，张敷荣等译，人民教育出版社1991年版28、孔布斯著，赵宝恒等译，《世界教育危机——八十年代的观点》，人民教育出版社，1990. 29、袁振国主编，《对峙与融合：20世纪的教育改革.》，山东教育出版社，1995. 30、石鸥，刘丽群著，《课程改革中的若干问题：面向21世纪基础教育课程改革》，广东教育出版社，200431、冯生尧主编；高凌飚主编，《课程改革：世界与中国》，广东教育出版社，200432、魏国栋，吕达主编；课程教材研究所编，《课程改革整体论》，人民教育出版社，200333、陈玉琨等著，《课程改革与课程评价》，教育科学出版社，200134、（美）鲍尔著；侯定凯译，《教育改革：批判和后结构主义的视角》，华东师范大学出版社，2002.1235、BenjaminLevin著；项贤明，洪成文译，《教育改革：从启动到成果》，教育科学出版社，200436、（美）SandraHollingsworth主编；黄宇等译，《国际视野中的行动研究：不同的教育变革实例》，中国轻工业出版社，200237、［美］劳伦斯?阿瑟?克雷明：《学校的变革》，单中惠、马晓斌译，上海教育出版社1994年版38、肖川，张文质著，《基础教育课程改革的关键词》，福建教育出版社，2005.439、余文森编，《基础教育课程改革的四大支柱——教育思想?教育智慧?专业精神?专业人格：中小学骨干教师的四大素养》，福建教育出版社，200240、张祖春主编，王祖琴，《基础教育课程改革简明读本》，华中师范大学出版社，200341、徐仲林、徐辉主编，《基础教育课程改革理论与实践》，四川教育出版社，200542、杜殿坤主编：《原苏联教学论流派研究》，陕西人民教育出版社，1993年版43、瞿葆奎主编，陆亚松、李一平选编：《课程与教材》（上、下），人民教育出版社1988年版44、［日］佐藤正夫著，钟启泉译：《教学论原理》，人民教育出版社1996年版45、张华、石伟平、马庆发：《课程流派研究》，山东教育出版社，2000年46、施良方：《课程理论》，教育科学出版社，1996年版47、钟启泉、李雁冰主编：《课程设计基础》，山东教育出版社，2000年版48、张华：《经验课程论》，上海教育出版社，2000年版49、陈伯璋：《潜在课程研究》，（台北）五南图书出版公司，1985年版50、李子健、黄显华：《课程：范式、取向和设计》，香港中文大学出版社1996年版51、（苏）费里波夫著；李震曾，徐景陵译，《教育社会学》，华东师范大学出版社，198552、吴康宁主编，《课堂教学社会学》，南京师范大学出版社，1999