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我要全方位调动你的感官 站在台上的周枫琳老师，步履轻盈，亲切自然，声音悦耳动听，仿佛让你的耳朵都能陶醉，她在课前提出了一个问题：今天在这里上课与平常上课有什么不一样？谁先回答谁先坐下，并且强调每一个同学都要有发现。提问题之前她让全体同学起立，一时间学生积极踊跃地抢答。周老师真有办法，这是在河南省多文本阅读骨干教师的培训现场，周老师一开场已经在调动了学生的感知能力，因为她今天的课题是《感知四季的旋律》。  周老师的多文本阅读组文方式是课内加课外，她选择的比较点是写作方法：全方位感知、感知全方位。先从《雨的四季》的阅读提示引出“调动我们的各种感官，全面感受这四季之雨”，接着出示了朱自清《春