A类《职业能力倾向测验》2023年事业单位考试上饶市弋阳县预测试题含解析.docVIP

A类《职业能力倾向测验》2023年事业单位考试上饶市弋阳县预测试题含解析.doc

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A类《职业能力倾向测验》2023年事业单位考试上饶市弋阳县预测试题 一、言语理解与表达 1.阅读下列短文,完成问题。 鲸鱼不同于其他鱼类,是温血动物,从冰天雪地的南、北极到酷热的赤道都可以看到鲸鱼的踪迹,无论是在什么样的环境下,鲸鱼的体温均保持在36%左右,常在极圈活动的鲸鱼会具有局部异温功能。像鲸鱼、海豹和海豚这些大部分时间或一直都待在海里的哺乳动物,用特殊的高级脂肪“外衣”保持自己的体温。但对于那些必须通过潜水进行捕食的动物来说,光有皮毛保护是不够的,因为厚重毛发里的空气会被极强的水压挤出来,皮毛的保温功能会大大降低。而北冰洋和南极周围的海洋深水水温可以降至零下40度,没有其他的保暖措施显然不行。鲸鱼和其他温血动物最大的不同点在于,其活动环境是在较低温的水中,水有相当大的比热及传热能力。因此温度变化很快,鲸鱼无法以聚集、筑巢等方式维持体温,于是演化出超厚的皮下脂肪。过去曾记录到鲸鱼脂肪厚达50公分。 鲸脂是一层包裹整个身体的厚重脂肪“外衣”,重量可以达到体重的一半!这层脂肪含有细细的血管组织,除帮助保持体温,还为很多需要长途跋涉进行繁殖和觅食的海洋动物提供了重要能量储备。除此之外,这层脂肪还可以帮助快速游动的动物将身体塑造成流线型,减少在水中游动时所消耗的能量,同时提高速度。动物栖身的海水温度越冷,其自身的脂肪也就越厚。鲸脂是通过吸食母体乳液获得的。举例来说,一只灰鲸幼仔每天要喝掉30加仑乳液,这些乳液的功能相当于人造黄油。但这么厚的皮下脂肪还是不能完全阻挡体温外流,因此鲸鱼还需要摄取大量食物,维持身体体温所需能量。鲸鱼的前鳍、尾鳍、背鳍并无鲸脂的分布,当鲸鱼潜到阳光照射不到的深海,或是南、北极时,鲸鱼的鱼鳍难道不会冻到无法活动吗?对此,鲸鱼鳍上的动脉分为无数平行的小动脉,每条小动脉周围又被许多纵行的静脉血管包围,形成一个个血管束,利用动脉与静脉的紧密接触减少热能的散失,这点和企鹅脚不怕冷的道理是一样的。 这个特别的系统,主要控制鲸鳍末端有可能散失的热,继而保持体温,但当鲸鱼因为活动,所产生的体热增加时,这个机制就会自行关闭,动脉血将一直保持着原有的温度到达鳍肢,并把过多的热量散发出去,中途就不再把一部分热量传递给静脉。 此外,鲸鱼还会透过血管的收缩,有效维持体温,当鲸鱼潜进深海中时,周围温度低,鲸鱼体表的血管会收缩,将血液集中送往脑部、心脏、肝、肾等内脏器官,从而维持内部体温;相反的,当水温上升时,体表的血管便会扩张,加速散热。 下列关于鲸鱼的说法正确的是(  )。 A、主要通过鲸脂保温 B、脂肪厚度高达50公分 C、属于温血哺乳动物 D、利用局部异温功能降低体温 2.原始取得是指根据法律规定,最初取得财产的所有权或不依赖于原所有人的意志而取得财产的所有权。 下列不属于原始取得的是(  )。 A、农民种植并收获的粮食 B、老王养的牛产下的牛犊 C、违法犯罪分子的财产收归国家所有 D、朋友赠送的礼物 3.科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形:由于研究的角度不同,掌握资料的差异,认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以致引起学术上的论争。因此,有作为的科学工作者都把反对的意见看作对自己莫大的帮助,把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评,更能使我感到激励。”歌德也说过:“我们赞同的东西使我们处之泰然。我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误,退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。 下面对这段文字的论点表述正确的一项是(  )。 A、科学就是探求真理 B、人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程 C、有作为的科学工作者都懂得反对意见的重要性 D、赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误 4.在战争问题上,日本政府一直采取蒙混过关的态度,不去正视历史,还声称日本没有像希特勒那样的战争狂人,企图将某个民族像犹太人那样灭绝掉。在面对二战造成的灾难时,也往往一味强调日本受到的伤害,俨然以二战的受害者自居,尤其是一些右翼政客,置周边国家人民的强烈反对于不顾,屡次三番地去靖国神社参拜;相反,他们却对被侵略国家人民遭受的创伤轻描淡写,根本就不提对战争罪行谢罪之事。根据这段文字,下列说法错误的是(  )。 A、日夺在二战中也受到了伤害 B、日本没有战争狂人 C、日本的有些政客经常去参拜靖国神社 D、中国反对日本政客去参拜靖国神社 5.中国是一个农业社会,聚族而居、___________在农业大环境下,成了传统家庭的重心,由此而衍生出来的道德价值观,首先是儒家倡导的“亲亲”,形成长幼有序、孝悌仁爱的道德观念,并用家庭成员__________

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