河南省商丘市柘城县2022-2023学年 八年级（上）期末语文试卷.docVIP

2022-2023学年河南省商丘市柘城县八年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（共28分） 1．（4分）阅读下面语段，回答问题。 文字，用它们独特的方式，带着我们的心灵去旅行：我们惊叹于苏州园林设计者 ① （A、别有用心B、自出心裁）的精美设计；我们领略卢沟桥上石刻狮子的惟妙惟肖；我们目睹我国航空科技人员 ② （A、殚精竭虑B、精疲力尽）研发的航母舰载战斗机首次成功着舰的壮观；还有那雄伟峻峭的山、坦荡如砥的高原、悄然而至的雨…… （1）给语段中加点的字注音。 惟妙惟肖　 　 坦荡如砥　 　 （2）选择符合语境的词语填入语段横线处。（只填序号） ①　 　（A、别有用心B、自出心裁） ②　 　（A、殚精竭虑B、精疲力尽） 2．（8分）古诗词默写。 诗词者，融情于景，吟咏性情也。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没　 　，②　 　”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；晏殊写下“③　 　，④　 　”（《浣溪沙》）借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰。即使同处春天，同样是看见禽鸟，诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下“⑤　 　，⑥　 　”（《春望》），而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意的情怀　 　，⑧　 　”（《采桑子》）。 3．（4分）“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则，请在《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一部，结合具体内容 4．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 媒介素养最强调分辨信息的能力。 。 。 。 。 ，而这正是良好媒介素养的必备根基。 ①人文教育的独特价值，正在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力 ②有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观 ③先进的思想和正确的价值观就是度量信息的尺子 ④无论教育处于哪一个阶段哪一种模式都应该充分重视人文教育 ⑤要帮助青少年明辨是非、分晓善恶，使他们拥有度量信息的尺子，让青少年在面对网络信息的海洋时能够健康成长 A．⑤④③①② B．③②⑤④① C．③④⑤①② D．⑤②①③④ 5．（9分）班级举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级开展“我心中的文化遗产”评选活动，请你在河南省范围内推荐一项文化遗产参评，并写出一条推荐理由。 （注：文化遗产包括物质文化和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。） 我推荐的文化遗产名称：　 　 推荐理由：　 　 （2）目前，我国有很多非物质文化遗产面临失传。请仔细观察如图的统计图，提炼出一条信息。 （3）有人认为保护文化遗产应该是国家政府的事情，我们中学生还小，现在只需要管好自己的学习就好了，你怎么看？请说说你的理由。 二、现代文阅读（共27分） 6．（16分）阅读下文，完成问题。 三沙岛上抗风桐 ①三沙之行，最令我印象深刻的不是这里的碧海蓝天，也不是这里的海鸟白沙，一种深深扎根海岛的常绿乔木，它叫抗风桐。 ②第一天，好友老冯热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，它们叶子并不浓密，树冠连成一片 ③“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，“根系发达，台风也奈何不了它们！”老冯告诉我，2013年9月底，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷等，有的被拦腰折断，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽然有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，成了抗风桐的“新生代”。 ④听了老冯的介绍，我不禁对眼前的抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干；正是以这样纵横交错的根系，任凭砂岩的坚硬，任凭高温的烘烤，造就的倔强与从容。 ⑤第二天一大早，我们乘坐冲锋舟从永兴岛来到赵述岛。一到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。他带我们来到一排树前，我一看——抗风桐！ ⑥当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时这里还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，政府为渔民修建了码头，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，在党和政府的帮助下，渔民们拆旧房建新房，家家都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。 ⑦符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打