九下《伯牙善古琴》-中考语文23篇文言文记诵必背（含答案析）.docxVIP

23《伯牙善古琴》 经典解析 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。 文本解析 基础训练 一、句子默写。 1．伯牙善鼓琴， 　　　　　 。 2． 　　　　　　 ，更造崩山之音。 3．子之听夫志， 　　　　　　 。 　　　　　　 ？ 4．“高山流水”比喻乐曲高妙，也比喻知己或知音。这个典故源自《列子》。琴师伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“ 　　 ， 　　　　　　 。”志在流水，钟子期曰：“ 　　 ， 　　　　　　 。” 【答案】 钟子期善听 初为霖雨之操 想象犹吾心也 吾于何逃声哉 善哉 峨峨兮若泰山 善哉 洋洋兮若江河 二、课外阅读 （2020·河北·一模）阅读下面的文字，回答下列小题。 知伯①索地于魏桓子② 知伯索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章③曰：“何故弗予？”桓子曰：“无故索地，故弗予。”任章曰：“无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。君予之地，知伯必憍④，憍而轻敌，邻国惧而相亲。以相亲之兵，待轻敌之国，知氏之命不长矣!《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。’君不如与之，以骄知伯。君何释⑤以天下图知氏，而独以吾国为知氏质乎？”君曰：“善。”乃与之万家之邑一。知伯大说，因索蔡、皋梁于赵，赵弗与，因围晋阳。韩、魏反于外，赵氏应之于内，知氏遂亡。 补充注释：①知伯：春秋末期在晋国执政，为人飞扬跋扈。②魏桓子：又称宣子，春秋时期晋国魏氏的领袖。③任章：魏桓子的大臣。④憍：骄傲，骄纵。⑤释：舍弃。 1．解释下面句中加着重号的词语。 （1）邻国惧而相亲 惧： （2）而独以吾国为知氏质乎 独： （3）知伯大说 说： （4）韩、魏反于外 反： 2．下列选项中，与“何故弗予”的“何”字意义或用法不相同的一项是（ ） A．或异二者之为，何哉（《岳阳楼记》） B．又何间焉（《曹刿论战》） C．则凡可以辟患者何不为也（《鱼我所欲也》） D．吾于何逃声哉（《伯牙善鼓琴》） 3．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。 （2）将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。 4．知氏灭亡的主要原因是什么？ 5．不如知伯强大的魏氏最后得以生存，这给我们什么启示？ 【答案】 1．（1）害怕（2）只（3）“说”同“悦”，高兴（4）反击 2．D 3．（1）没有缘由就索取土地，邻国一定害怕；（知伯）胃口太大又不知满足，天下诸侯一定都害怕。（2）想要打败他，一定先要帮他一把；想要夺取他，一定先要给他一点。 4．骄傲轻敌，贪得无厌 5．要善于听取属下意见，采用正确有效的军事策略。 【分析】 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：邻国害怕就自然会相互团结。惧：害怕。 （2）句意：却只让我国成为知伯的攻击对象呢？独：只。 （3）句意：知伯很高兴。说：同“悦”，高兴。 （4）句意：韩魏从国外反击。反：反击。 2．本题考查一词多义，注意结合句意分析。 例句:“何故弗予”的“何”：为什么，代词。 A. 或异二者之为，何哉：为什么； B. 又何间焉：为什么； C. 则凡可以辟患者何不为也：为什么； D. 吾于何逃声哉：哪里； 故选D。 3．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题中的重点词： （1）故：缘由，缘故；索：索取；厌：满足。 （2）欲：想要；姑：姑且；辅：辅助，帮助；取：夺取；与：给。 4．本题考查对文章内容的理解分析。从任章的分析“君予之地，知伯必憍，憍而轻敌，邻国惧而相亲。以相亲之兵，待轻敌之国，知氏之命不长矣”和知伯得到地后的具体表现“知伯大说，因索蔡、皋梁于赵，赵弗与，因围晋阳”可知，知氏灭亡的主要原因是骄傲轻敌，贪得无厌。 5．本题考查对文章内容的理解分析。阅读全文可知，当最初知伯向魏桓子索要土地时，魏桓子没有同意。这时任章给了他送给知伯土地的建议，理由是“将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之”，所以给了知伯土地，就会让知伯越来越骄横轻敌，这样就可以和天下诸侯共同图谋打败知伯。魏桓子听取了任章的建议，最终和魏国、赵国内外配合一起灭亡了知伯。魏氏战胜强大的知伯的事例启示我们要善于听取正确的建议，采取有效的军事策略。 【点睛】 参考