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高等教育包括范文--第1页 高等教育包括篇(一):国内高等教育分类 教育分类 学历教育 根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学， 学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。“学历教育”的含金量高， 为正规且用人单位认可的学历教育。细分以下三类 普通高等教育 指主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士 和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科 （包括通过高考录取的四年制、五 年制本科和通过统招专升本考试录取的二年制本科）、全日制普通专科（高职高专）。我国实 施普通高等教育的教育机构有普通全日制本科（大学、学院）、普通全日制专科 （高等职业技 术学院/职业学院、高等专科学校） 成人继续教育 成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、 丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、 文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。 在职研究生 在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间 在校学习的研究生学历教育的一种类型。2016 年研究生招生制度改革，“在职研究生”将改 称“非全日制研究生”。 非学历教育 指各种培训、进修，如培训班、驾校、考研辅导班等，完成学业后，由培训部门颁发相 应结业证书。不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等和学历教育相混淆的证书和文凭， 不可以参加国家级的统一考试，如公务员、司法、会计师、建筑师、建造师、医师等类的考 试，也不可以参加专升本，研究生的学历层次继续深造学习。 本文为头条号作者发布，不代表今日头条立场。 高等教育包括篇(二): 《高等教育学》复习题 《高等教育学》复习题 高等教育包括范文--第1页 高等教育包括范文--第2页 2007年11月3 日 2:44 第一章 绪论 一、解释概念 1、高等教育高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高 级专门人才的专业教育。其中，“专业教育”表明的是高等教育的性质；“完全的中等教育基 础上”是讲高等教育的起点或基础，表明高等教育在整个教育体系中位置是最“高”的。并 非所有的专业教育都是高等教育，这里“完全的中等教育”是使“专业教育”这一概念上升 到“高等教育”的重要范畴。“学术性或职业性”是对“专业教育”的类型及其“有机结合” 要求的进一步揭示。 2、高等教育学高等教育学是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具 有综合性、理论性和应用性的教育科学。 二、简答题 1、高等教育学的研究对象是什么？ 答高等教育学的研究对象是高等教育的运行形及其基本发展规律。 （1）高等教育学研究高等教育这一特殊的教育现象。高等教育的本质是人类社会有目的、 有计划的高级教育活动，教育对象是完成完全中等教育后的人，以使他们成为具有高深知识 和较强能力的专门人才为目的。 （2）高等教育学研究高等教育的运行形态。高等教育自身的运行形态可分为高等教育活 动、高等教育事业和高等教育思想。高等教育活动属于实践形态、高等教育事业基本上属于 制度形态、高等教育思想属于观念形态，三者相互区别又相互联系，共同构成高等教育学的 研究对象。 （3）高等教育学研究高等教育的基本规律。主要有以下三条一是高等教育必须适应和促 进社会发展的规律，二是高等教育必须适应大学