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构筑第二课堂活动机制 培养学生实践创新能力
加强第二课堂素质教育，关系到高校“培养什么人”和“怎样培养人”这两
个根本问题。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求各高校
必须结合自身实际，创造性地开展第二课堂素质教育活动，把加强和改进大学生
思想政治教育工作落到实处。基于上述对第二课堂的认识, 以及对其特点、内容
和形式的把握, 根据社会发展需要、人才培养规律, 土木建筑系构建了相对完善
和科学的大学生第二课堂活动“1234”体系和运行机制，经过多年来的实践，学
生综合素质培养和实践创新能力取得了可喜的成效。
一、第二课堂活动机制
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