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2014年自考教育学本科教育科学研究方法重点 教育学本科教育科学研究方法是指利用教育学有关知识从事科学研究的方法策略。2014年自考教育学本科教育科学研究方法的主要重点，包括三个方面：一是教育研究的解释范式；二是教育研究的方法策略；三是研究成果的评价。 首先，要深入了解教育研究的解释范式。这包括认识论、语言学、符号学、结构学、历史论、社会学、文化研究等。这些理论可以为研究者提供一种系统性的解释范式，有助于更深刻地理解教育研究对象，更有效地探索一个特定的教育问题。 其次，要深入学习教育研究的方法策略。这其中最重要的当数调查研究、实验研究、实证研究、文献研究和统计分析等，它们构成了教育研究中最基本的研究方法。这些方法如何运用，产生什么样的研究成果、什么样的研究错误，以及如何做出有效的研究可视化等，都必须正确理解、掌握，以便更好地服务于教育实践。 最后，要把研究成果的评价放在特殊重视的位置，厘清研究成果的内容特征，及时发现研究成果的问题，完善研究成果的局限性，以有更好的教育实践成果，研究者要把评价作为研究过程中极其重要的一个环节，加以重视、加以努力，以免出现研究失误，损失实践教育的精神和进步。