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双减政策后教师有感 “双减”政策落地已一月有余，作为一名处于“风口浪 尖”的一线中学教师，亲戚朋友见面总会关切地问一句：“双 减”对你们学校影响大吗？学生真的能减负吗？ 从实际成效来看，答案是肯定的。初中学生的作业量明 显有所减少，多数学校的课后服务分为两档，第一档课后服 务期间，学生基本能完成作业量的 70%，部分学校的第二档 课后服务安排也充分体现“五育并举”，文艺、体育、科技、 劳动一应俱全。放学回家后和周末，很多学生更多地拥有了 属于自己的时间和空间，可以选择发展个人的兴趣爱好，参 与志愿服务，陪伴家人朋友。 从家长的角度来看，许多层面的焦虑也有所减轻，比如 工作日接送孩子的时间冲突，回家辅导作业的亲子矛盾，课 外培训班的经济压力等等。不少家长表示，明显看到孩子比 以前更快乐了，与孩子之间的沟通也变得相对轻松一些。 学生减负了，家长减压了，然而承担着“双减”任务的 主要群体——教师们，正默默承受着一些“煎熬”。 一个月来，各校的课后服务工作如火如荼地展开，各家 媒体也在大力宣传课后服务中的“树典型”举措，比如，人 性化的“按天预约”服务，分层次的课后作业辅导服务，德 智体美劳“五育并举”的特色社团服务，为学生提供晚餐并 校车送回服