POA理论视角下翻转课堂教学模式在大学英语口语教学中的应用-来源：校园英语（第2020001期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

1
0
约6.45千字
约 2页
2023-03-25 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

POA理论视角下翻转课堂教学模式在大学英语口语教学中的应用-来源：校园英语（第2020001期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2020年01期总第493期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究 POA 理论视角下翻转课堂教学模式在大学英语口语教学中的应用文/孙　伟【摘要】全球化背景下，对大学生英语口语交际能力的要求进一步提高，如何切实提高非英语专业学生的英语口语表达能力成为教师和学生所关注的焦点。众多高校大学英语口语课的课时不足，加之学生被动输出、语言质量偏低、评价体系不完善，使部分大学英语口语课堂成为“水课”。解决这些问题的方法之一就是运用文秋芳老师的“产出导向