视觉传达设计作品的评课稿.pdfVIP

张老师执教的《视觉传达设计作品》一课后，我深切体会到“艺术源于生活， 又高于生活〞的深层含义。英华老师正是围绕这一理念，采用教师启发引导、学生 比拟观察、小组合作探究等方法，结合学生生活中比拟常见的产品图片，轻松完成 对包装设计和字体设计的学习任务。 亮点一：活用产品图，激发学生兴趣。 课在导入时，张老师选用去掉塑料包装的矿泉水瓶，让学生猜是什么品牌的矿 泉水瓶。当看到图片的一刹那，我怔了一下，本来平时就少喝矿泉水，还不注意观 察各品牌的特点，我正担忧学生能猜出是什么牌子吗？不料，马上有个男生学生站 起来说：“是娃哈哈矿泉水瓶〞。我一惊，刚纳闷他是根据