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核心素养培养·专题研究二
建构生成性课堂促进语文核心素养的发展
□玉林北流市北流中学 张 梅
【摘 要】本文论述利用生成性教学促进语文核心素养的发 猜测课堂上可能出现的情况。教师首先要分析学生的知识水平
展,通过设立弹性预设、学情预设和问题预设以及主动调控,营 和知识存储量,分析学生在阅读文章时可能会出现的问题。然
造良好的生成氛围,引导学生建构生成能力,构筑生成性
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