使用唤醒艺术有效转化学困生策略-来源：广西教育（中等教育）（第2019008期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-27 发布于四川
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使用唤醒艺术有效转化学困生策略-来源：广西教育（中等教育）（第2019008期）-广西教育杂志社.pdf

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心理健康教育·管理宝典使用唤醒艺术有效转化学困生策略 □南宁市横县第二高级中学　李其杰【摘　要】本文论述有效转化学困生的策略：以心沟通，唤醒中，除了口头引导学生之外，还应该借助行动来表达自己的思学困生的积极情感；捕捉学困生的亮点，唤醒学困生的潜在自信；想，让学困生感受到班主任的良苦用心。这样，学困生对班主任注重过程评价，唤醒学困生的不懈恒心；有