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《公用电脑谁做主》教学设计
教材解读:
本课是山东省新编教材第一册(下)第二单元的第1课。学生通过
第一单元的学习,掌握了获取信息的方法,本单元重点是让学生学会
存储管理信息,因此需要从这一课了解电脑存储管理的相关知识,为
以后学习保存信息作基础。仔细研读教材,不难发现教材的重点是文
件夹的管理知识,包括建立、复制、删除文件夹以及分类使用资源的
意识。
教学思想和方法:
基本采用任务驱动法、启发式教学,引导学生探究学习,合作学
习的思路。让学生带着任务去思考,去自己试着尝试操作,在探索中
找到解决问题的方
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