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教学创新·理科园地
从“物质跨膜运输的实例”
谈高中生物有效教学
□玉林市福绵高级中学 黄 云
【摘 要】本文主要以“物质跨膜运输实例”为例,阐述高中 例如:在教材第 3 章第一节的“细胞膜—— 系列边界”
生物有效教学的具体方法,提出要在掌握知识点的基础上理顺 内容中插入第 4 章的内容,对细胞膜的相关问题进行更为集
知识的前后逻辑顺序、对教材中各个知识点的作用进行分析并
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