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广西崇左市龙州县高级中学高一语文《记梁任公先生的一次演 1．以下加粗字注音不正确的一项为哪项〔 〕 A．显宦〔huàn〕 莅〔lì〕校 屏〔bǐng〕息以待 B．步履〔lǚ〕 沉着〔zhuó〕 涕〔tì〕泗交流 C．潇〔xiāo〕洒 蓟〔sū〕北 大汗淋〔lín〕漓 D．精悍〔hàn〕 激亢〔kàng〕 手舞足蹈〔dǎo〕 2．以下各组词语中有错别字的一项为哪项〔 〕 A．景仰 戊戌 启迪 风神潇洒 B．谦逊 宏亮 箜篌 公竞渡河 C．弥漫 苍茫 引证 起承转合 D．机缘 酣畅 沾襟 博闻强记 3．以下文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是〔 〕 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走 进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着______ 长袍，步履______，风神潇洒， ______顾盼，______四射，这就是梁任公先生。 A．肥大的 稳健 左右 光辉 B．瘦窄的 稳健 前后 神采 C．瘦窄的 沉着 前后 光辉 D．肥大的 沉着 左右 神采 4．品读下面一段对梁启超先生的外貌描写，体会作者在这样的描写中蕴涵着怎样的情 感。 我记得清清楚楚，在一个风和日丽 的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走 进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾 盼，光辉四射，这就是梁任公先生。 5．阅读文段，完成习题。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时________，有时 ________，有时________，有时________。听他讲到他最喜爱的 “桃花扇〞，讲到 “高皇 帝，在九天，不管……〞那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭 泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪 精品资料文 广西崇左市龙州县高级中学高一语文《记梁任公先生的一次演 满衣裳……〞，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 〔1〕将句子中的空缺补充完整，体味这样描写的妙处。 〔2〕将能够表现听者和演讲者融为一体的句子抄下来，仔细品读，想想为什么梁实秋 他们能够那样沉浸于其中。 阅读下面的文字，答复6—9题。 他走上讲台，翻开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只 有两句，头一句是： “启超没有什么学问——〞眼睛向上一翻，轻轻点一下头： “可是也 有一点喽！〞这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准 的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听 懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准 国语其效果可能反要差一些。 我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》： 公无渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！ 这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有 情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅 津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的 这首古诗。 先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大局部他都能背诵得出。有 时候，他背诵到酣畅处，突然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆 力便又畅通，本钱大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候， 我们也跟着他欢喜。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿 足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到 “高皇帝，在九天，不 管……〞那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知