数学建模教学模式探索之活动探究式——以缓解学校门口道路通行压力为例-来源：广西教育（中等教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdfVIP

高中数学建模教学关键问题·专题研究 数学建模教学模式探索之活动探究式 —— 以缓解学校门口道路通行压力为例 □柳州高级中学　何东潮 【摘　要】本文以“校门口红绿灯时长”为例，阐述活动探究 式数学建模课堂教学过程，提出教会学生对现实问题进行数学 抽象、分析问题、建立模型、确定参数、计算求解并检验结果和 改进模型的教学建议，以培养学生的数学建模核心素养。 【关键词】