数学《用8的乘法口诀求商》教学反思.pdfVIP

数学《用8的乘法口诀求商》教学反思--第1页 数学《用8的乘法口诀求商》教学反思 人教版数学《用8的乘法口诀求商》教学反思 由于前一节课学生学会8的乘法口诀，掌握相邻每两句口诀之间 的联系，在理解口诀的基础上记住了8的乘法口诀，懂得了记住各种 口诀的方法，这些给用8的乘法口诀求商奠定了基础。学生已经学会 用1~7的乘法口诀求商的方法，因此今天学习用8的乘法口诀求商队 学生来说比较容易。通过今天的教学，我们数学教师在教学时，要注 意建立和谐氛围，让学生敢于提问。小学生好奇心强,求知欲旺盛， 对于感兴趣的事物总想问个“为什么”、“是什么”、“怎么办”， 蕴发着强烈的问题意识，这种问题意识能否得到表露、展示、交流， 取决于是否有适宜的环境和氛围。教师要时时注意在课堂教学中建立 平等、民主、和谐的师生关系，要尊重每一个学生，让每一位学生都 有平等的受教育的机会，充分尊重爱护学生的问题意识。我认为课堂 教学中要使学生敢于提出问题,教师要努力营造和谐氛围，首先,要营 造爱的氛围,把教