提升《中国特色社会主义》课程教学效率的三种策略-来源：广西教育（中等教育）（第2021001期）-广西教育杂志社.pdfVIP

专题研究一·核心素养研讨 提升《中国特色社会主义》课程教学效率的 三种策略 □广西农牧工程学校　王纯国 【摘　要】本文基于《中国特色社会主义》课程的学科特点 因于这些商品的供不应求或供大于求，而这就是市场经济弱点 和教学目的，论述知识内涵具象化、知识脉络清晰化、知识学习 “盲目性”的具体体现；大家原本都在种植水稻，因为有人种西 常态化等三种教学策略的有效应用，以提升课程教学的实效性