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核心素养研讨·专题研究
核心素养引领下的英语听说高效课堂教学模式探究
□玉林市陆川中学 罗婷尹
【摘 要】本文分析核心素养与高效课堂的关系,阐述英语 语言能力明确指出:“以听、说、读、看、写等方式理解和表达
听说高效课堂教学模式的理论及实践依据,论述核心素养引领下 意义的能力,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识
英语听说高效课堂教学模式的构建策略,从语言能力
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