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教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是（? ?）。 A.鼻腔中有嗅细胞，易辨别空气的好坏。 B.口腔中有舌头阻挡，不通畅。 C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。 2.一般来说，声音在（? ? ）传播速度更快。 A.气体??? ? ? ?B.液体??? ? ? ?C.固体 3.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（? ?）能传播声音。 A.空气? ? ? ? ?B.液体? ? ? ? ?C.固体 4.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（ ? ）。 A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高 B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高 C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强 5.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（? ? ）。 A.胃 ? ? ? ?B.小肠 ? ? ? ?C.肝脏 6.呼吸时，下列说法正确的是（? ?）。 A.吸气时，胸腔收缩，腹部放松? ? ? ? ?B.吸气时，胸腔扩张，腹部收缩? ? ? ? ?C.呼气时，胸腔扩张，腹部收缩 二.填空题(共6题，共20分) 1.弹簧测力计就是测量（? ? ? ）的一种工具，单位是（? ? ? ）。 2.（? ? ? ）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（? ? ? ）。 3.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（? ? ? ），拉得越松，声音越（? ? ? ）。（选填“高”或“低”） 4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（? ? ? ）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（? ? ? ）。 5.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（? ? ? ）。 6.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。 声音由低到高排序：（? ? ? ） 三.判断题(共6题，共12分) 1.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（? ?） 2.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（? ?） 3.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（? ?） 4.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（? ?） 5.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（? ?） 6.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.将消化器官和对应的功能用线连起来。 五.填表题(共1题，共6分) 1.观察物体是否发声。 六.简答题(共3题，共15分) 1.蒙头大睡为什么会感到气闷？ 2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？ 3.什么是肺活量？ 七.综合题(共4题，共32分) 1.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答： 1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（? ?）。 A.细铁管? ? ? ?B.中等粗细铁管? ? ? ?C.粗铁管 2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（? ?）。 A.短铁管? ? ? ?B.中等长度铁管? ? ? ?C.长铁管 3.发出声音高的铁管，说明它振动得（? ?）。 A.快? ? ? ? ? ?B.慢? ? ? ? ? ? ? ? ?C.不均匀 2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。 比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？ 3.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（ ? ? ?）和（ ? ? ?）可以传声。 鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？ 4.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。 （1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（? ? ? ）能传播声音。 （2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（? ? ? ）。 （3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（? ? ? ）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。 （4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（? ? ? ）。（强一些”或”“弱一些”）。 参考答案 一.选择题 1.C 2.C 3.C 4.B