教科版四年级上册科学期末测试卷【培优】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.人体从呼吸过程中获取（? ?）。 A.血液? ? ? ? ?B.氧气? ? ? ? ?C.细胞 2.我们体内所有的细胞都需要空气中的（? ?）来维持生命。 A.氧? ? ? ? ?B.碳? ? ? ? ?C.氮 3.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（? ?）。 A.空气? ? ? ? ?B.地面? ? ? ? ?C.无线电波 4.下面的食物可以生食的是（? ?）。 A.猪肉? ? ? ? ?B.苹果? ? ? ? ?C.大米 5.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（? ? ）；皮筋越松，声音越低。 A.越高 ? ? ? ? ?B.越低 ? ? ? ? ?C.不变 6.流水的声音是由（? ?）产生的。 A.水的振动? ? ? ? ?B.声带的振动? ? ? ? ?C.岩石的振动 二.填空题(共6题，共30分) 1.尺子伸出桌面（? ? ? ），发出的声音（? ? ? ）﹔尺子伸出桌面（? ? ? ），发出的声音（? ? ? ）。 2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（? ? ? ），（? ? ? ），（? ? ? ）。 3.（? ? ? ）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（? ? ? ）。 4.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（? ? ? ） 、（? ? ? ）以及水。 5.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（? ?）些，音高就高；琴弦（? ?）些，音高就低。 A.粗? ? B.松? ? C.长? ? D.细? ? E.紧? ? F.短 6.物体的振动带动了周围空气的（? ? ? ），空气的振动又引起（? ? ? ）的振动。 三.判断题(共6题，共12分) 1.给食物分类会方便我们对食物的研究。（? ? ? ） 2.胸腔扩张时，我们在呼气。（? ?） 3.声音的强弱可以用音高来描述。（? ?） 4.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（? ?） 5.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。? （ ? ） 6.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 ? ? ? ?收集声波 耳廓 ? ? ? ?将声波转化为振动 听神经? ? ? 将振动转化为听觉信号 外耳道? ? ? 传递声音 五.填表题(共1题，共6分) 1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？ 六.简答题(共3题，共15分) 1.举例说说生活中哪些物体存在能量。 2.人在运动时呼吸为什么会加快？ 3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？ 七.综合题(共4题，共30分) 1.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。 2.人体消化系统。 3.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（ ? ? ?）和（ ? ? ?）可以传声。 鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？ 4.按要求回答问题。 （1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会（? ? ? ）直至听不到。由此我们知道，声音的传播与（? ? ? ）有关。 （2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为（? ? ? ）。 参考答案 一.选择题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 二.填空题 1.越长；越低；越短；越高 2.空气；马；黄河水 3.消化器官；消化 4.无机盐；维生素 5.D、E、F；A、B、C 6.振动；鼓膜 三.判断题 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 四.连线题 1.如下： 五.填表题 1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声 六.简答题 1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。 2.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。 3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。 七.综合题 1.82cm；82cm 2.从上至下依次填：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 3.空气；水；声音传到水面后，引起组成水的微粒振动，振动在水中向四面八方传播。 4.逐渐减小；介质；真空不能传播声音