教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案（突破训练）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.拨动（? ?）的声音最强。 A.皮尺? ? ? ? ?B.塑料尺? ? ? ? ?C.钢尺 2.月球上没有传播声音的（? ?），所以人们不能直接听到对方说话的声音。 A.空气? ? ? ? ?B.电子通信设备? ? ? ? ?C.任何物质 3.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（? ? ）。 A.不变 ? ? ? B.越来越轻 ? ? ? C.越来越响 ? ? ? D.先变响再变轻 4.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（? ?）振动而发出声音的。 A.试管内的水? ? ? ? ?B.试管内的空气? ? ? ? ?C.整个试管 5.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（? ? ）。 A.越高? ? ? ? ?B.越低? ? ? ? ?C.没有变化 6.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（? ?）。 A.长而粗的物体发出的声音高 B.短而细的物体发出的声音高 C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高 7.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（ ? ）。 A.固体、液体、气体??? ? ? ?B.固体、气体、液体??? ? ? ?C.气体、液体、固体 8.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（? ?）的作用。 A.耳廓? ? ? ? ?B.外耳道? ? ? ? ?C.鼓膜 9.下列关于声音的说法，错误的是（? ? ）。 A.拉开一根弹性绳子就会有声音? ? ? ? ?B.拨动塑料尺会发出声音? ? ? ? ?C.声音是由物体振动产生的 10.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（? ?）。 A.使二胡发出不同的声音? ? ? ?B.获得更大的音高? ? ? ? C.阻止琴弦振动发音 二.填空题(共10题，共42分) 1.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）、材料。 2.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（? ? ? ）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（? ? ? ）。 3.吹竖笛的时候是（? ? ? ）在振动。 4.人的（? ? ? ）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。 5.我们周围的声音可以分为（? ? ? ）、（? ? ? ）和（? ? ? ）三种。 6.耳由外耳、（? ? ? ）、（? ? ? ）三部分组成。 7.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（? ? ? ）；物体铜动得越慢，发出的声音（? ? ? ）。 8.（? ? ? ）的弦，（? ? ? ）的弦，振动频率（? ? ? ），音高（? ? ? ）。 9.物体振动得越快，发出的声音就越（? ? ? ），物体振动得越慢，发出的声音就越（? ? ? ）。 10.我们人耳里面的（? ? ? ）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 三.判断题(共10题，共20分) 1.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（? ?） 2.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（? ?） 3.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（? ?） 4.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（ ? ） 5.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（? ?） 6.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（? ?） 7.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（ ? ） 8.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（ ? ） 9.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（? ?） 10.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???） 四.连线题(共1题，共5分) 1.将下列声音与产生的原因连线。 说话交流 ? ? ? 空气柱振动 管乐器奏乐 ? ? 弦振动 弦乐器奏乐 ? ? 翅膀振动 音响放音乐 ? ? 声带振动 蚊子的叫声 ? ? 扬声器振动 五.填表题(共1题，共6分) 1.观察物体是否发声。 六.简答题(共5题，共27分) 1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？ 2.为什么说“一个巴掌拍不响”？ 3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？ 坐在教室里能听到的声音有？ 4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？ 5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？ 七.材料题(共1题，共5分) 1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。 八.综合题(共3题，共30分) 1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高