合作型学习模式在古代文学教学中的应用.docxVIP

合作型学习模式在古代文学教学中的应用 古代文学是指从公元前7世纪到清末宣统辛亥革命后的多个世纪以及元至清时期的文学作品。在古代文学教学中，合作型学习模式是提高教学效果的有效方法。 首先，合作型学习模式能够提高学生的自主性和互动性，促进学生了解古代文学作品的内涵，让学生从文学作品中思考普遍的人文真理。学生通过小组活动，了解古代文学作品的背景，建立良好的学习氛围，从中学习阅读、辩证分析、教练写作等学习技能。 其次，合作型学习能够提高学生的学习兴趣，让学生在古代文学作品中探索精神内涵，发现历史文化的价值观、家庭教育、社会伦理、哲学思想等内容，从中汲取智慧教训，增强学生对古代文学的理解和认识。 此外，教师还可以利用合作学习模式进行教学活动，如古代文学作品的诗歌创作、书信传递、情节剧本剩研究等，让学生充分体验文学作者的情绪及感受，增强学生对古代文学文本理解及鉴赏能力。 最后，教师还可以利用合作型学习模式组织学生进行研讨会或讨论会，让学生就古代文学作品的主题、创作背景、人物性格特征等进行针对性的互动，面对面的讨论和交流，加深学生对古代文学作品的考究和理解。 总之，在古代文学教学过程中，应当大力推行合作型学习模式，让学生更好的学习古代文学作品的内涵，从而成为一个内省的、思考的、有责任心的人。