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中国专业学位教学案例库
案例简介：
本案例为清华大学建筑学院的中国专业学位教学实践。专业学位教学的目的是帮助学生理解建筑学的本质和建筑史、理论、概念、实践和应用程序之间的关系，帮助学生建立一种更加有效的技术和思想建构知识结构，从而获得专业学位证书。
实施策略：
1.采用多种教学方式，结合课堂讲授和实践策略，帮助学生学习相关的建筑史、理论、概念、实践和应用程序，并提高其自我认知能力。
2.技术教学是建筑学中关键的组成部分，为了让学生获得更好的理论支撑，引进切实可行的技术资源，包括建筑设计、结构工程和施工管理等实用教学内容。
3.考试和评估有助于考核学生的内在能力，评估知识学习和思维方式，并为参与课外活动提供有效的信息反馈，提高学生专业水平。
4.参与各种学术活动，例如参观博物馆、建筑现场等活动，让学生直观地体验建筑实践，以及建筑景观、城市空间和人文环境中的特殊文化特色，进一步增强学习的实践性。
结果分析：
2.通过建筑设计、结构工程和施工管理等实用教学内容，使学生更好地理解理论，加强理论实践链接，并不断提升学习能力。
3.通过考试及评估，提高了学生专业技能，同时可以对学生的学习过程进行及时反馈，以有效提高学习效率和质量。
4.实地参观建筑现场及文化景观等活动，使学生更好地理解建筑及文化特征，有助于强化学习的素养和实践能力，为学生获得专业学位提供有效支持。
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