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爱的五种语言 指导 【父母成长笔记】 爱的五种语言 肯定的言辞 精心的时刻 身体的接触 礼物的馈赠 服务的行动 亲爱的爸爸妈妈们 ： 你有多长时间没有拥抱你的孩子？你又有多长时间没有赞美过你的 孩子？真爱需要表达 ，需要让孩子感知 ；当孩子感受到爱 ，管教才 能起作用。但表达方式除了语言 ，还有很多 ； 就算是语言 ，也需 要技巧。 我们往往因为所作所为不符孩子爱的语言(爱语) 而起不到有效沟通 和加强关系的效果 ， 所以让我们一起来解读盖瑞 ·查普曼“ 爱的五 种语言” ，看看你孩子的爱语是什么？ 爱语一 ：身体接触 身体接触是最易于使用的爱语。许多研究表明，常被人握、抱和亲 吻的孩子 ，比那些被 人长期甩在一边并无人碰触的孩子更具有安 全感 ，更容易发展出健全的感情生活。 婴幼儿一哭一闹，或是为了你看得见的吃喝拉撒最基本需要 ，但是 更有你看不见的借身 体接触这一爱语以满足爱的需要 ，不过这个 时期 ，我相信父母通常都不会吝啬自己的拥抱 ； 但是当孩子处于 青少年期 ，我们往往会因为各种原因忽视或降低身体接触的频率 ， 如果孩子 的爱语还是“ 身体接触” 的话 ，你可以一样拥抱亲吻你的 孩子 ，或从拍下肩膀重新拾起身体接 触的爱语。 爱语二 ：肯定的语言 对于主要爱语是肯定语言的人 ，再没有比听到别人在口头上肯定 ， 即赞美和鼓励的话更 能使他们感受到被爱了。 有的家长带着孩子在他人面前总是数落 自己孩子的不足之处 ，家长 会认为这是一种谦虚 的表现 ，但是过度的话孩子并不能认知到这 点 ，对于孩子的直接感受就是 自己被大家所否认 ， 被大家看不起 ， 这样的孩子自尊自信可能都偏低 ，容易 自卑 ；如果孩子的爱语是 “ 肯定的语 言” ，那这样孩子就更加感受不到父母的爱。适当合理 有度的肯定、鼓励、赞美会激发孩子 的自信、勇气甚而是潜力 ！ 但“ 肯定的语言” 是一门艺术 ，如赞美孩子的品格 (努力、善良) 优 于赞美容貌和聪明；赞美需要具体 ，与其说“ 你很棒” 不如说“ 你今 天画的蝴蝶很漂亮” “ 你今 天做手工很认真” (表扬态度) 。 爱语三 ：精心的时刻 精心时刻的焦点是在注意力上 ，它的意思是给与孩子全心的关注。 它传达的信息是 ：“ 你 很重要 ，我喜欢跟你在一起。” 这使孩子觉 得真正的被爱。“ 精心“ 代表是有规划有计划地安 排某一时间的某 种活动 ，让我们共同在一起分享思想和感情 ，最重要的是对孩子而 言 ，此时 此刻有我们全心全意 ，充满爱的陪伴。如果孩子的爱语 是“ 精心的时刻” ，不如让他写下他喜 欢和父母一起做的事情/ 活动 ， 定期做一种。 爱语四：接受礼物 给予和接受礼物时表示爱的有力方式。在给予礼物的时候 ，效果常 常延续到好几年以后。 最有意义的礼物会变成爱的视觉象征 ，而 这些真正传达爱的礼物 ，则是爱的语言的一部分。 但是这里需要 注意 ，礼物不一定是物质的，不一定是用金钱购买的，礼物不能泛 滥 ，要给予 有意义的礼物 ，或礼物有教育意义 ，如每天一条关怀 的短信。 爱语五 ：服务的行动 这里是指孩子希望你为他做的事情 ，你为孩子提供的服务来表达爱 意 ，如妈妈应孩子的 需求做一顿色香味俱全的晚餐。但为孩子所 作服务行动最高 目的在于以父母 自身为榜样帮助 他成为成熟的大 人 ，学会借由服务的行动这种爱语去爱他人 ，习得关爱他人的品质。 我们经常会看到 ，为工作而忙碌的家长会买很多礼物送给孩子 ，认 为送孩子礼物就能表 达对孩子的爱 ，家长的爱语是“ 接受礼物” ； 但孩子却依然不开心 ，因为他希望的是父母能抽 出更多的时间陪 伴他共同在一起做某件事 ，因为孩子的爱语是“ 精心的时刻” … … 语言的不一致 ，自然沟通无效 ，导致“ 爱” 没有被接收与接受 ，亲子 关系往往因此出现问 题。大部分人及一般情况下都具有五种爱语 ， 有时候可能某一阶段、某种情境下会有主要的 爱语 ，不防尝试去 发现孩子的爱语 ，加强爱的有效沟通 ： ● 观察孩子如何向你表达爱？ ● 观察孩子如何向别人表达爱？ ● 听听孩