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2022年湖北公务员考试申论热点：教育公平 近年来，中心在民生领域推出了一系列新的政策思路和详细措施，给老百姓带来了新的盼望。民生问题属于比拟热、比拟群众化的问题，属于政府供应公共效劳的重要内容，虽然迄今为止国家公务员考试的命题尚未涉及训练、医疗、住房等领域，但目前地方公务员考试中已屡次消失相关的申论题，因此各位考生切不行掉以轻心。2022年7月10日湖北省公务员录用考试马上进行，广阔考生要热切关注训练公正问题，以期为申论考试做好全面充分的预备。　　一、政策链接　　2022年2月28日起《国家中长期训练改革和进展规划纲要》开头公开向社会征求意见，这部酝酿数年、历经十数次易稿的规划纲要的完整文本首次面世。一如很多专家事先预估的那样，“纲要”把促进训练公正摆在了特别突出的位置。训练进展不均衡的问题已困扰中国多年。在今年的两会上，《国家中长期训练改革和进展规划纲要》问计于民，再度成为广阔网民热切关注的焦点话题。如何根据以人为本的要求，解决好训练、医疗、住房等民生问题，不仅是政府工作的重点，也是申论考试的热点。　　二、申论考点直击　　(一)训练公正的内涵及要求　　训练公正包括受训练权利和受训练时机的公正，简洁说包括起点的公正、过程的公正和结果的公正。关于训练公正概括起来可以说是“四个享有”、“一个倾斜”。　　“四个享有”是指每个社会成员享有同等的受训练的权利和时机;享有同等的公共训练资源效劳;享有同等的训练对待;享有同等的训练效果或质量。　　“一个倾斜”是指受训练时机和公共训练资源向社会弱势群体倾斜。　　训练公正的根本要求是保障公民依法享有受训练的权利，关键是时机公正，重点是促进义务训练的均衡进展和扶持困难群体，根本措施是和合理配制训练资源，向农村地区、遥远贫困地区和民族地区倾斜。加快缩小训练差距是训练公正的主要责任。　　(二)训练不公正的表现　　当前我国训练进展中主要有四大不公正：　　一是城乡之间训练不公正，城乡义务训练进展不均衡，城市和农村在学校设施、师资力气和投入方面差异很大;　　二是地区之间训练不公正，东部沿海地区和中心城市集中享受了大局部训练资源，而广阔中西部地区和农村地区由于根底薄弱、资金缺乏等训练进展非常缓慢;　　三是学校与学校之间训练不公正，对重点学校和非重点学校资金投入的差异导致入学时机不均等及择校问题的消失;　　四是不同的人群群体之间训练不公正，由于户籍、就读学校条件等限制，农夫工子女在受训练时机和就学过程方面仍存在诸多不公正现象。　　(三)造成训练不公正的缘由　　第一，历史形成的巨大差距。历史形成的巨大进展差距，直接地影响到各个地区训练时机和训练质量的进展差距。　　其次，城乡二元分割的社会经济构造和户籍制度，特殊是户籍制度，其突出的弊端在于它以农业和非农业的户口，把中国公民分成两大类别，将城市儿童与农村儿童割裂开来，使城市儿童和城乡儿童在不同的制度构架中猎取不均等的训练资源。　　第三，现实公共政策取向的偏差导致了不公正。如，训练政策的倾斜导致了一些训练资源配置的不公正，主要表达在重点学校政策、高考和高校招生制度等问题上来。在当时训练资源短缺的背景下，效率优先的重点学校政策拉大我国中小学校之间资源配置的差距。　　第四，政府公共职能还存在缺位。对弱势群体的训练补偿和优先扶持力度不够。同时，训练经费的投入，在很长时间始终没有到达应当到达的标准，这个投入的缺乏也极大地影响训练的进展，进而影响了训练公正的实现。　　(四)促进训练公正的对策　　第一，加大财政投入，加大训练投资。政府通过持续增加训练经费的投入，可以加快训练进展，提升整个国民训练水平，缓解城乡、区域和不同层次学校日渐突出的分化格局，转变训练资源短缺造成的训练不公。优化训练类型之间的投资比例，训练部门要合理安排有限的训练资源，在根底训练、职业训练、高等训练之间，在根底训练内小学、初中和高中之间，在高等训练内专科、本科、讨论生之间都应有合理的比例。　　其次，深化训练体制改革，完善多元化办学形式。应将高中训练的多样化作为改革的重要内容，探究综合高中模式。高等训练为适应大进展的需要，必需深入改革办学模式，更新训练内容，通过实行完全学分制等弹性化的敏捷学制，使贫困学生能够通过分阶段学习自助解决学费问题，以适应走读生、分阶段就学、停学创业、提前毕业等各类学生不同的学习需要。进一步转变政府办学的状况，形成政府办学为主、社会办学为辅的训练新体制。坚持根底训练主要由政府承办，同时鼓舞企事业单位和其他社会力气根据国家法律和政策多渠道、多形式办学。坚持职业训练和成人训练在政府统筹治理下，鼓舞社会各方面联合办学等。