统编版语文四下第12课《在天晴了的时候》阅读理解题（含答案）.pdfVIP

第 12 课《在天晴了的时候》阅读理解题 班级：_________ 姓名：__________ 一、诗词曲鉴赏 课内阅读。 在天晴了的时候 戴望舒 在天晴了的时候， 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 1．请在这首诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。 ______________________________________________ 2 ．前两小节诗歌的节奏有什么不同？说说这种节奏的变化在感情表达上的特点。 _______________________________________________ 3 ．读诗离不开想象。在这雨过天晴的环境里，泥路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动了起 来。请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一种事物，具体描写出它在这个环境中的情 态。 ______________________________________________ 二、现代文阅读 阅读理解 花园四季 在我家楼前，有一个花园，这里环境优美，景色迷人。 初春，迎春花开了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。远远的望去淡淡的绿色，十分迷人。当 花园里百花竞相开放，争奇斗艳时，真叫人如醉如痴。 炎热的夏天，花坛里开满了五颜六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。早晨，小 学生在那里背英语单词，白天，老人们在要树下摇着扇子聊天，晚上，孩子们沿着路追跑。 深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺了一层黄色的地毯，踩上去软棉棉的。 寒冷冬天，虽然树木不如春天那么艳丽动人，但是，下雪时，松柏树上排满了雪花，高 高的枝上罩着一层霜，好像披上了一层白纱。 自然环境的美，为我们生活增添了无穷的乐趣。 4 ．写出下列词语的近义词。 优美—( ) 艳丽—( ) 枯黄—( ) 乐趣—( ) 5 ．作者是按照________、_______、_______、______的时间顺序观察景物的。 6 ．这篇短文是围绕第______ 自然段写的。 7 ．作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述，写初春________开了，__________含苞待 放，_________抽出了新枝；写盛夏五颜六色的__________ ，_________像一把把遮阳伞；写深 秋________枯黄，纷纷扬扬地__________地上；写隆冬突出了_______时的景象。 8 ．短文最后一个自然段写出了作者____________之情。 阅读短文，回答问题。 诗中的“秋” ①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问 爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳 舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很 “古典”。 ②我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长 安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在 河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。 ③我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨 后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。 ④“近种篱边菊，秋来未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们 的花瓣为什么这样整齐呆板