浙江杭州市临平区教育系统事业单位招用第二学期编外人员430人模拟预测试卷【共500题含答案解析】.docx

浙江杭州市临平区教育系统事业单位招用第二学期编外人员430人模拟预测试卷【共500题含答案解析】 题型 多选题 单选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共500题 一.多选题(共180题) 1.公共政策的功能包括_____。A: 保障功能B: 导向功能C: 调控功能D: 分配功能 参考答案: BCD本题解释:参考答案:B,C,D【解析】BCD[解析]政府通过公共政策可以引导社会公众的行为和社会发展，对社会化公共事务中出现的各种矛盾进行调节和控制，并将社会的公共利益按一定的标准进行分割。公共政策的功能可以概括为导向功能、调控功能和分配功能。本题应选BCD。本题所属考点-题库原题 2.文化有广义和狭义之分。广义的文化渗透于政治经济和社会生活的各个领域。狭义的文化涵盖_____。A: 教育、科学技术、文学艺术B: 新闻媒体、出版、医疗卫生C: 体育、图书馆、博物馆D: 世界观、价值观、人生观和思想、道德、情感 参考答案: AD本题解释:参考答案: A, D答案解释:AD。解析：广义文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。特指社会意识形态。狭义文化是指意识形态所创造的精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。故答案为AD。本题所属考点-题库原题 3.职业道德促进个体发展的功能集中体现在_____A: 它是个体人格素质的重要组成部分B: 它是个体实现人生价值的重要保证C: 它是个体心理素质的核心内容D: 它是个体维护自身权益的根本保障 参考答案: AB本题解释:参考答案:A,B答案解释:能力和人格特质是心理素质的核心内容，故排除C。D选项明显不符合题意。本题所属考点-《社会公德与职业道德》 4.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认_____。A: 世界的可知性B: 客观事物是认识的对象C: 认识起源于经验D: 认识的基础是社会实践 参考答案: BD本题解释:承认世界可知性的认识论包括一切唯物主义和彻底的唯心主义，故A不是正确选项。马克思主义认识论承认客观事物是认识的对象，唯心主义认为认识的对象是意识的创造物，而不是客观事物，故B是正确选项。经验属于认识，说认识起源于经验，一可说是唯心主义观点，二也可说是唯物主义和唯心主义都可承认的观点，因为列宁指出：“一切知识来自经验、感觉、知觉。这是对的。但试问：‘属于知觉’的，也就是说，作为知觉的源泉的是客观实在吗?如果你回答说是，那你就是唯物主义者。如果你回答说不是，那你就是不彻底的，你不可避免地会陷入主观主义，陷入不可知论”。不论是哪种情况，命题者可能说的是第一种情况，C都是不符合题干要求的，不选。D是辩证唯物主义认识论承认的，唯心主义认识论否认的，故D是正确选项。 5.预算工作中使预算控制失效的危险主要有_____。A: 预算过繁B: 目标置换C: 效能低下D: 固定费用 参考答案: ABC本题解释:ABC［解析］ 预算工作中存在着一些使预算控制失效的危险倾向，具体体现在以下三个方面：（1）预算过繁；（2）目标置换；（3）效能低下。故本题选择ABC。本题所属考点-题库原题 6.下列命题中，包含辩证法思想的是_____。A: “穷则变，变则通，通则久”B: “塞翁失马，焉知非福”C: “天不变,道亦不变”D: “城门失火，殃及池鱼” 参考答案: ABD本题解释:ABD.解析：“穷则变，变则通，通则久”是《易经》中提出的，揭示了事物的发展规律，体现了辩证法 中事物变化与发展规律的观点。A项符合题意。“塞翁失马，焉知非福”用来比喻好事可以引出坏的结果，坏事也 可以引出好的结果，体现了辩证法中矛盾双方向对立面转化的观点。B项符合题意。“城门失火，殃及池鱼”体现了辩证法中普遍联系的观点。D项符合题意。“天不变，道亦不变”是西汉董仲舒的一个哲学命题，违背了过程论，用静止的眼光分析看待问题，属于形而上学的观点。C项不符合题意。故本题答案选ABD。本题所属考点-题库原题 7.消费者和经营者发生争执可通过什么途径解决?_____A: 调解B: 仲裁C: 向行政部门申诉D: 向法院提起诉讼 参考答案: ABCD本题解释:参考答案:A,B,C,D答案解释:ABCD。解析：《消费者权益保护法》第34条：消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决：(一)与经营者协商和解；(二)请求消费者协会调解；(三)向有关行政部门申诉；(四)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;(五)向人民法院提起诉讼。上诉四种形式都