五位一体教学法在小儿内科临床实习教学中的应用效果评价-来源：现代养生（下半月版）（第2021012期）-河北省医疗气功医院.pdfVIP

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2023-04-10 发布于四川
河北省医疗气功医院
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五位一体教学法在小儿内科临床实习教学中的应用效果评价-来源：现代养生（下半月版）（第2021012期）-河北省医疗气功医院.pdf

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医学教学研究五位一体教学法在小儿内科临床实习教学中的应用效果评价郝丽【摘要】目的探讨小儿内科临床实习教学中实施五位一体教学模式的教学效果。方法以医院实习的60 名学生为研究对象，按照组间基本资料均衡可比的原则分为观察组与对照组，各 30 名。对照组行传统教学，观察组采取五位一体教学模式。结果实施五位一体教学模式后，观察组学生对教学模式的认可度（有助于个人特长发挥、积极主动参与、有助于激发学习兴趣、有助于临床思维形成、有助于理论知识学习、有助于责任心形成、有助于形成团队意识）明显高于对照组，考试成绩、临床能力等考核指标均优于对照组，组间比较差异均有