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1 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 《让孩子成为他自己》读书笔记 看到《让孩子成为他自己》这篇文章，我不禁想起那次组内教研课校长对我的评价：“掌控欲太强，眼睛总在每个学生身上搜索，不允许任何人乱动。” 看到《让孩子成为他自己》这篇文章，我不禁想起那次组内教研课校长对 我的评价：“掌控欲太强，眼睛总在每个学生身上搜索，不允许任何人乱动。” 当时我还据理力争，这样不好吗？说明我的眼里有全体学生，我们班的课堂常 规很好，好习惯就是要从小培养，课堂上溜号不利于学习……对照这篇文章，才 知道自己认为好的做法是多么愚蠢，用一节节“规矩”的课磨灭了孩子最珍贵的 好奇心，让他们最终成为一群没有问题的人。 回首 30 多年的从教生涯，由于自己的性格所致，有哪节课不是这样规规矩矩的过来的呢？那些小孩子总是叽叽喳喳地提问，很多问题跟我的教学设计毫无关联，屡次打断我的教学思路，影响了教学进度，我不得不用严厉的批评制止他们，只允许他们提“有意义”的问题，有时受时间的约束，他们只要回答问题就可以了。久而久之，就出现了文章里描述的情景：课堂安静了，孩子们发现只要好好消化课堂老师讲的内容，就能拿到好分数。老师每堂课的教学思路和教学设计都能在下课铃声的前一秒钟画上完美的句号。 还记得我在设计《鹅妈妈的故事》时，课文中有几个字音容易读错，在其他班级试讲时，曾多次纠正字音，占用了很长时间。为了顺利解决这个难题