遵义务川自治县审计局公益性岗位招考聘用模拟预测试卷【共500题含答案解析】.docxVIP

遵义务川自治县审计局公益性岗位招考聘用模拟预测试卷【共500题含答案解析】.docx

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遵义务川自治县审计局公益性岗位招考聘用模拟预测试卷【共500题含答案解析】 题型 多选题 单选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 答题时间:120分钟 试卷总分:100分 试卷试题:共500题 一.多选题(共180题) 1.实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿,是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标,是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。这是因为_____ A: 人民群众是社会历史的主体 B: 社会意识对社会发展起推动作用 C: 当今世界各种思想文化相互借鉴 D: 中华民族精神是民族复兴的精神动力 参考答案: AD 本题解释: 参考答案:AD。参考解析:本题考查社会历史的主体、弘扬和培育民族精神的意义,考查考生调动和运用知识的能力。本题的题眼是“弘扬中国精神,凝聚中国力量”“这是因为”。人民群众是社会历史的主体,能够凝聚中国力量,A说法正确。中华民族精神是民族复兴的精神动力,D说法正确。社会意识具有双重作用,只有正确的社会意识才对社会发展起推动作用,B说法错误。C说法正确,但与题意无关。 本题所属考点-教育公共基础知识 2.第二次世界大战期间,明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国的有关条约是_____。 A: 《德黑兰宣言》 B: 《开罗宣言》 C: 《雅尔塔协定》 D: 《彼茨坦公告》 参考答案: BD 本题解释: 参考答案: B,D【解析】二战期间,涉及台湾问题的国际条约有1943年的《开罗宣言》和1945年的《波茨坦公告》,它们都明确规定将澎湖列岛归还给中国。选项AC不符合题意,故不选。故选BD。 本题所属考点-题库原题 3.建国初期我国社会主义改造的基本完成,标志着_____。 A: 社会主义制度在我国已经基本确立 B: 我国进入了社会主义初级阶段 C: 我国实现了新民主主义向社会主义的过渡 D: 我国步人了社会主义改革时期 参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC。解析:1956年我国社会主义改造取得了决定性胜利,标志着中国已经实现了从新民主主义社会到社会主义社会的过渡,社会主义制度在我国已经基本确立,我国开始进人社会主义初级阶段。1978年十一届三中全会,标志着我国步入了社会主义改革阶段。故本题答案选ABC。 本题所属考点-题库原题 4.“聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心论即辩证的,愚蠢的即绝对的,不发展的。”(《列宁全集》第38卷第305页)对这一论断理解正确的有_____。 A: 唯心主义是人类智慧树上一支不结果的花 B: 旧唯物主义都是愚蠢的 C: 聪明的唯物论是指辩证唯物主义和历史唯物主义 D: 只要存在聪明的唯心主义,就能实现聪明的唯物论 参考答案: AC 本题解释:【答案】AC。【解析】A说明的问题是唯心主义有其深刻的根源,同时也对唯物论的产生有积极作用的;B是错误的,旧唯物主义对某些问题的研究也是正确的,不能把问题简单化庸俗化;C,“聪明的唯物主义”即是马克思主义哲学,包括辩证唯物主义和历史唯物主义;D聪明的唯物论是和唯心主义和旧唯物主义相斗争中发展起来的,从“聪明的唯心主义”向“聪明的唯物主义”转化并不是自然而然的。 本题所属考点-题库原题 5.对应正确的是_____ A: 望梅止渴-曹操 B: 四面楚歌-项羽 C: 悬梁剌股-勾践 D: 指鹿为马-赵括 参考答案: AB 本题解释:【答案】AB 【所尾考试模块】常识模块 【考点】历史常识 【难度系数】一般 【解析】A项望梅止渴是曹操在打仗途中欺骗士兵有梅林的故事,比喻愿望无法实现,便凭空想来加以安慰;B项四面楚歌是项羽兵败与刘邦比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的宭迫境地;C项悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士身上,刺股的故事发生在战国苏秦身上,勾践的典故应该是卧薪尝胆;D项指鹿为马的主人公是秦朝宰相赵高。所以本题是AB。 本题所属考点-题库原题 6.销毁公文的主要方式有_____ A: 焚毁?? B: 重新制成纸浆?? C: 掩埋?? D: 清洗消磁 参考答案: ABD 本题解释: 参考答案:A,B,D 系统解析: 销毁公文的主要方式是焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁(磁盘、磁鼓、磁带等)。 本题所属考点-《公文写作与处理》 7.在公文起草中,围绕发文主旨收集的材料应当具有_____。 A: 真实性 B: 时效性 C: 典型性 D: 适用性 参考答案: ABCD 本题解释: [解析]在公文起草中,收集材料的途径、过程是写作的酝酿过程。材料的收集必须做到真实、典型、适用、时效。正确选项为ABCD。 8.洋务运动又称自强运动,是清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷长技以自强”的改良运动,主要代

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