电气控制与PLC应用技术 教案全套( 第4版) .docxVIP

— — PAGE 1 — 教 案 课题名称授课班级授课地点 开关电器 授课时数授课时间授课形式 参考教材 电气控制与 PLC 应用技术（FX3U） 参考资料 专业教学标准 有 职业技能标准 有 校本补充材料 课件、习题，讲义 其他资源 教学目标 媒体资源环境资源 知识目标 技能目标素质目标 视频、动画、电子教 案、网站等 交直流电机、单相变压器、低压电器元件 了解电气控制技术的应用和发展历程；了解低压电器分类，电磁式电器电机工作原理和结构，开关电器和熔断器的种类、用途、图形符号和文字符号。 能按照国家标准选用开关电器和熔断器，按照操作规范正确进行开关电器和熔断器的装配和检测。 尊重标准，自觉学习，树立民族自信 教学重点 电器元件的图形符号和文字符号 教学难点 无 学情分析  本课程是学生在学习电机学、电气一次设备后开设的课程，具有学习本课 程一定的知识储备。由于疫情，停课不停学，采用线上直播方式进行教学。 课程概述（第一次课） ①利用典型的自动化生产视频，如汽车生产线，电力线路自动接线等视频， 让学生了解现代电气控制技术应用，在国民生产中的重要性。 ②对比国内外电气控制技术发展情况，尤其是疫情之下中国科技的速度与力量，建立学生的科技精神，科技自信。 教学 ③课程的教学内容和学时分配，学习要求，考核方式等。 总体 2 低压电器等基本知识 设计 系统介绍低压电器的分类，功能。电磁式电器的结构、工作原理及技术参数。 典型开关电器的选用 通过在工程实际应用中开关电器的作用，了解它们的功能和接线方法；重点讲解图形符号的画法和意义。教学过程中借助视频、动画、仿真软件辅助教学。 课外拓展 利用实操直播和相关视频，演示开关电器的接线工艺要求，测试方法。电器元件性能直接影响工作电路的安全。提示，实际工作和生活中要切记用电安全，建立安全用电的意识。 课堂精讲，学生利用课下浏览相关资源，自己学习，完成相关作业或任务， 巩固学习成果，提升综合素养。 教学内容 一、课前准备 课程讲授的内容和学时分配，学习要求，教学方法，考核方式。二、课中主要内容、 课程概述 （课程教学内容，教学计划和安排，学习要求，教学方法，考核方式） 低压电器元件的分类，功能。 教学内容  电磁式电气的结构、工作原理(1)电磁机构 短路环的作用。 图 1-1 电磁机构的结构形式 触头：主要由三个部分组成，即电磁机构、灭弧装置和触头组成。 开关电器的结构、符号，安装规范和要求。 （1）刀开关 （ （2）组合开关 组合开关又称转换开关，体积小、触头对数多 低压断路器 用途 在正常工作条件下作为线路的不频繁接通和分断用 ，并在电路发生过载、短路及失压时能自动分断电路，保护线路和电气设备。 结构与原理 教 案 课题名称 授课班级授课地点 1-2 接触器 授课时数授课时间授课形式 参考教材 电气控制与 PLC 应用技术（FX3U） 参考资料 专业教学标准 有 职业技能标准 有 校本补充材料 课件、习题，讲义 其他资源 媒体资源环境资源 知识目标 视频、动画、电子教 案、网站等 交直流电机、单相变压器、低压电器元件 掌握接触器和主令电器的结构和工作原理，理解技术指标参数含义 能按照国家标准选用接触器和主令电器，按照操作规范正确进 教学目标 技能目标 素质目标 行接触器的拆装和检测。能正确画出接触器和主令电器的图形符号和文字符号。 尊重标准，自觉学习，安全意识，严谨敬业 教学重点 接触器的动作原理，拆装工艺和步骤 教学难点 接触器的测试 本次课学生已有部分低压电器的知识，在开关电器相关知识和技能的基础 学情分析 教学总体设计 上学习接触器，对比两种电器元件功能和用途。。 复习上节课内容，提问回答。 接触器的选用 介绍接触器的结构、原理、符号和技术参数，选型原则。 接触器的拆装步骤和方法。 演示接触器的拆装步骤，让学生辨认接触器的内部各组成部件。演示可采用现场或视频的方式。 接触器的测试 组装后的接触器进行通电测试，测试方法与步骤，注意事项。（疫情下教师演示，或观看视频）。 课外拓展 视频，微课，讲义为课外辅助学习资源。在网络中搜集和查看相关内容。 教学内容 教学内容 一、课前准备 案例，仿真软件展示典型电气控制线路，引入本节课学习内容。。 二、课中主要内容、 接触器的选用 介绍接触器的结构、原理、符号和技术参数，选型原则。 交流接触器的工作原理 当接触器线圈通电后产生磁场，使铁芯产生大于反作用弹簧弹力的电磁吸力，将衔铁吸合，通过传动机构带动主触头和辅助触头动作，即常闭触头断开， 常开触头闭合。当接触器线圈断电或电压显著下降时，电磁吸力消失或过小， 触头在反作用弹簧力作用下恢复常态。 直流接触器 接触器的技术指标 接触器的拆装与测试 教 案 课题名称授课班级