物理八年级下册第十章从粒子到宇宙-归纳与应用课件及答案.pptxVIP

物理八年级下册第十章从粒子到宇宙-归纳与应用课件及答案.pptx

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物理;目 录;考点一 分子动理论 1.(2022·徐州)如图10-1所示,热熔法连接PPR管时,用热熔器加热粗管端口内层和细管端口外层,然后把细管推进粗管,冷却后两根管子就连接在一起很难被拉开了,这个现象说明 (  ) A.分子是由原子构成的 B.分子是运动的 C.分子间存在引力 D.分子间存在斥力;1.解析 把加热后的细管推进粗管,减小了PPR管分子间的距离,分子间存在较大的引力,使两根管子很难被拉开了,故A、B、D错误,C正确. 答案:C.;【解题技巧】(1)通常情况下分子引力和分子斥力是同时存在的,它们大小相等,故不表现斥力,也不表现引力;   (2)当分子间的距离减小时,分子引力和斥力同时增大,但分子斥力增大得快,这时分子斥力大于分子引力,作用力表现为斥力;当分子间的距离增大时,分子引力和斥力同时减小,但分子斥力减小得快,这时分子引力大于分子斥力,作用力表现为引力.   (3)要正确理解分子间相互作用的引力和斥力的同时存在性和大小随分子间距离的变化规律.;2.(2022·鄂州)小明做完广播体操后,来到餐厅,吃着香喷喷的早餐.关于人能闻到食物的香味,下列说法不正确的是(  ) A.这是一种扩散现象 B.这是由于分子不停地做无规则运动产生的 C.温度越高,香味越浓 D.温度越高,香味越淡;2.解析 闻到了食物香味,这表明分子都在不停地做无规则运动,属于扩散现象;分子做无规则运动的快慢与温度有关,温度越高,热运动越剧烈,香味越浓.故A、B、C说法正确,D说法错误. 答案:D.;3.(2022·益阳)2022年3月23日下午,中国空间站“天宫课堂”开展第二次太空授课活动,航天员老师用水将两个塑料板连接起来,搭建了一座液体桥,如图10-2所示.水在两板之间连接成为桥,这说明(  ) A.分子之间有引力 B.分子之间有斥力 C.物质由大量分子构成 D.水分子在不停地运动;3.解析 水分子间有相互作用的引力才会形成水桥. 答案:A.;4.(2022·晋中)小明踏青归来,日记中写道:“空中弥漫着新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香.”人能闻到花香说明(  ) A.分子间存在斥力 B.分子在不停地做无规???运动 C.分子间存在引力 D.温度越高,分子运动越慢;4.解析 人能闻到花香,是气体分子的扩散现象,说明香味分子在不停地做无规则运动,故B正确,A、C、D错误. 答案:B.;5.(2022·常德)下列生活中的事例不能说明分子不停地做无规则运动的是(  ) A.端午节蒸粽子时,满屋子都弥漫着粽香 B.将一勺糖放入一杯清水中,一段时间后整杯水都变甜了 C.打扫教室地面时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D.腌制腊肉时,将盐涂抹在猪肉表面,几天后整块肉都变咸了;5.解析 A.端午节蒸粽子时,满屋子都弥漫着粽香,是分子运动,故A正确;B.将一勺糖放入一杯清水中,一段时间后整杯水都变甜了,是分子运动的结果,故B正确;C.打扫教室地面时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞,是微小固体颗粒的机械运动,故C错误;D.腌制腊肉时,将盐涂抹在猪肉表面,几天后整块肉都变咸了,是分子运动,故D正确. 答案:C.;6.(2022·连云港)下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是(  ) A.秋天树叶纷纷落下 B.沸腾时水中气泡运动 C.端午节闻到煮粽子的香味 D.扫地时灰尘在空中飞舞;6.解析 A.秋天树叶纷纷落下,不是分子的无规则运动,落叶不是分子,这属于物体的机械运动,故A错误;B.沸腾时水中气泡的运动,不是分子的无规则运动,属于物体的机械运动,故B错误;C.闻到煮粽子的香味是分子在空气中发生了扩散现象,扩散现象说明分子在不停地做无规则运动,故C正确;D.扫地时灰尘在空中飞舞不是分子的无规则运动,尘土不是分子,这属于物体的机械运动,故D错误. 答案:C.;7.(2022·济南改编)1897年,英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的、带负电的电子,让科学家认识到原子也具有内部结构.为了探究原子的结构,1909年,英国科学家卢瑟福开始做“用一束高速α粒子(质量接近氦原子质量的带正电的粒子)轰击非常薄的金箔”的实验,如图10-3所示.大量实验发现:绝大多数α粒子的运动方向不发生改变,极少数α粒子的运动方向发生了较大的改变,个别α粒子甚至原路返回.卢瑟福对实验现象进行分析,于1911年提出了;原子的核式结构模型.卢瑟福分析α粒子散射实验现象没有用到下列哪项原理(  ) A.同种电荷相互排斥 B.力可以改变物体的运动状态 C.分子之间存在空隙 D.α粒子比电子的质量大得多 ;7.【考点】原子的核式模型. 解析 A.由于α粒子带正电,少数α粒子发生了较大角度的偏转,即α粒子与原子核相互排斥,说明原子核带正电,同种电荷发生相互排

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